Doku:SENtorium Onsdag d. 27. maj 2015

Velkommen Program Siden sidst Tendenser i indsatsteorierne Succeskriterier og indsamlingsmetoder Frokost Sparring mellem ungdomsskoler Indsatsteori – ekstra opgave? Vejen til succes? Opsamling

Siden sidst Hvad er lykkedes? Hvilke indsigter har I opnået? Hvad har overrasket jer mest? Har arbejdet med indsatsteori medført nye overvejelser? Hvad er udfordringen? Hvilke tiltag er blevet gjort ift. at arbejde ud fra en indsatsteoretisk tilgang?

Hvor langt i processen er I? Fase 1 Trin 1 Fase 1 Trin 2 Fase 2 Trin 1 Fase 2 Trin 2 Fase 1 Trin 1 Fase 1: Opstil en indsatsteori Trin 1: Introduktion, meningsskabelse og første udkast Trin 2: Klargør indsatsteori til evaluering Fase 2: Evaluering og erfaringsopsamling Trin 1: Foretage evaluering Trin 2: Erfaringsopsamling

Tendenser i indsatsteorierne Formål - Udfordring - Aktivitet –Præcis formuleret Antagelser –Mere skarphed og præcision –Udtryk hvorfor I gør som I gør Tegn –Der skal være tegn på essentielle punkter i jeres indsatsteori – inkl. kortsigtede virkninger –Kan en udefra observere jeres tegn?

Indsatsteori Udfordrin g Aktiviteter Antagelse r Kortsigtede virkninger Langsigted e virkninger - Hvad er jeres udfordring? - Hvad er formålet? Hvilke aktiviteter skal føre til virkningerne? Hvilke antagelser bringer jer fra aktiviteter til virkninger? Hvilke virkninger ønsker I at opnå på kortsigt? Hvilke virkninger ønsker I at opnå på langsigt? Tegn Succeskriteriu m Dataindsamlin gs-metode Tegn Succeskriteriu m Dataindsamlin gs-metode

Introduktion til succeskriterier Succeskriterier hænger sammen med tegn Tegn = neutrale –Hvad skal I kunne observere, når I evaluerer? Succeskriterier = værdisættende –Hvor mange gange skal I observere det for at jeres indsats er en succes? At ungerne deltager i undervisning skaber grundlag for læring Tegn Ungerne møder op Succeskriterium 50 % af ungerne deltager i undervisningen

Introduktion til succeskriterier Kvantitative succeskriterier –Fokus på antal og omfang Kvalitative succeskriterier –Fokus på indholdsmæssige forandring og tilvækst At ungerne deltager i undervisning skaber grundlag for læring Tegn Ungerne møder op Succeskriterium 50 % af ungerne deltager i undervisningen

SMARTe succeskriterier S – specifik M – målbart A – Attraktiv R - Realistisk T – Tidsbestemt

Introduktion til indsamlingsmetode Formål er at indsamle viden om jeres indsats Hvilken viden har brug for? Kvantitative succeskriterier = kvantitative indsamlingsmetoder Kvalitative succeskriterier = kvalitative indsamlingsmetoder

Introduktion til indsamlingsmetode Billeder, film og tegninger Observationer og logbøger Interview –Individuel interview –Gruppeinterview –Fokusgrupper –Narrativ evalueringssamtale Spørgeskema –Tilfredshedsmålinger

Indsatsteori i praksis Christian N. Mikkelsen

Succeskriterier Hvornår er I tilfredse med –Aktiviteterne? –Antagelserne? Hvornår er antagelserne opfyldt tilfredsstillende? Indsamlingsmetod e Hvad ønsker I konkret at opnå af viden? Hvilken form for dokumentation har I brug for? Samt hvilken indsamlingsmetode er den bedste til at indhente denne dokumentation?

Frokost

Sparring mellem ungdomsskoler Formål: At få sin indsatsteoris sammenhæng udfordret af personer udefra 1. Ungdomsskole A forklarer sin indsatsteori 2. Ungdomsskole B stiller uddybende spørgsmål og giver feedback til Ungdomsskole A

Opsamling på sparring Hvordan gik det? Hvad overraskede jer? Er der noget nyt I blev opmærksom på?

Indsatsteori = ekstra opgave? Hvordan bliver arbejdet og opgaverne ifbm indsatsteori naturlig del af jeres hverdag?

Pause

Vejen til succes? Hvilke egenskaber skal der til for, at jeres indsatsteorier lykkedes? –Struktureret? Organiseret? –Forståelse? Fleksibilitet? –Ansvarlighed? –Forandringsvillig? Har I personer I jeres organisation med de egenskaber?

Alternativ løsning Muligheder Hele forløb Enkeltydelser Workshop Temaer PR Evaluering Spørgeteknik Skriftlighed og rapportskrivning

Opsamling Hvad lykkedes for jer i dag? Hvad bliver udfordringen fremadrettet? –Hvordan har I tænkt her at imødekomme udfordringen? Hvor har I brug for assistance fremadrettet?

”Årscyklus” for 2015/16 ArrangementDato for 2015/16Fase OpstartsworkshopTirsdag 17. martsFase 1 Doku:SENtoriumOnsdag 27. majFase 1 (Konference) Narrativ workshopTorsdag 13. augustFase 1 Doku:SENtoriumTorsdag 29. oktoberFase 2 Doku:SENtoriumOnsdag 3. februarFase 2 Doku:SENtoriumOnsdag 6. aprilFase 2 KonferenceOnsdag 8. juniFase 2

Tak for i dag