Hvem er jeg? Hvor bor jeg? Hvem bestemmer over mig?

AT opgave 2014 Mad og Mennesker
Dimensioner i refleksionsskabelon og introduktion til scoringer
Værdiseminar Af Katrine Soelberg, Ousbjerggaard 2012
Undervisning i ”Relation”
5 IT-didaktiske principper
”Dannelse af faglige sociale netværk ved hjælp af web 2.0 teknologier”
Oplæg - Christinelystskolen den 9. september 2009
Ordblindekonference Værket i Randers den 22. november 2006 Hvis Gutenberg og Gates var samtidige Om barrierer og drivkræfter.
Kladde til informationsdias
Voksnes læreprocesser – hvad er vigtigt i tilrettelæggelse af kompetenceudvikling for voksne? Norskkonferencen 2013 VOX 24. april 2013 Bjarne Wahlgren.
Sigrid .
JobPAS – En gennemgang PAS-koncepter og Basiskurser v. Steen Hilling, psykolog
Organisering af undervisningen. Det er muligt at indsætte links til diverse filer, hjemmesider, video- og lydklip eller åbne dem direkte i OneNote, så.
Grammatik hvorfor og hvordan?
Easy Correct Glem den røde tusch og de ulæselige kragetæer!
Innovativ undervisning med it Rasmus Fink Lorentzen, cand.pæd.
Gruppen der har arbejdet med transfer på SSA-uddannelsen
Pædagogisk psykologi 23. september Intro Dannelse og funktion Adfærd
Hvordan opdage og forebygge indlæringsvanskeligheder hos børn med CP?
En kompleks opgave for dansklæreren
Orienteringsmøde 11. november Trørødskolen - en attraktiv skole! rummelighed og anerkendelse faglighed og arbejdsglæde klare regler og godt humør.

IT i undervisningen.
 Skal fra starten være om nære og genkendelige ting  Skal være med mulighed for gentagelse  Skal give eleverne en positiv tilgang til et nyt sprog.
Temadage i kulturområdet Studieområdet del 1: 3 områder: Det samfundsøkonomisk/samfundsfaglige - område Det erhvervsøkonomiske område Sprog- og kulturområdet.
En portfolio er den bevidste indsamling og løbende vurdering af eller refleksion over undervisningens og læringens processer og produkter.
Det almene gymnasium: informationskompetence i samarbejde mellem elev-lærer- bibliotekar Knud Holch Andersen, Thisted Gymnasium & HF.
iPads i sprogundervisningen – erfaringer fra forskning i praksis
aktionslæring En metode til arbejdet med og i praktikfaget Helen Nyboe
Udredning af beboernes kommunikation Til brug i kommunikationsdelen i beboerens handleplan.
Relationer handler om troværdighed og tilgængelighed
Digital literacy Et didaktisk design til 9. klassetrin, med fokus på kommunikation på livsstilsbloggen.
Sprogfagene i skolereformen
THE DANISH SCHOOL OF EDUCATION UNIVERSITY OF AARHUS * Voksenlæring og voksenpædagogisk kompetence 1 Etterutdanningskurs for lærere og ledere Kristiansand.
Dansk på mellemtrinnet Blåvandshuk Skole 2014
Det virtuelle i realiteten ~ det reelle i virtualiteten 1 Historien bag det virtuelle gymnasium Historien bag det virtuelle på Statsskolen 1.Integration.
Årsplan – en kort en lang
Sammenhæng: Eleverne bliver ikke bedre til at skrive og arbejder ikke med deres fejl. Eleverne snyder: bruger oversættelsesmaskiner eller henter stile.
Før vi begynder: Rød tråd Affaldstema –Parallelt med erfaringer Hvad skal vores produkt være? Hvad forventer du at få ud af dette forløb? –Noget du særligt.
Reflektion over jeres egen praksis
Ida Harlev og Tobias Smith, Syvstjerneskolen
Formidlingskursus 2014 Gymnasiepraktik og Det rullende Universitet Klasserumskultur og elevernes forskellighed Susanne Th. Jensen Vicerektor Odder Gymnasium.
MEDIER OG KOMMUNIKATION, F2004 Medie- og kommunikations- videnskabelige metoder 27/
THE DANISH SCHOOL OF EDUCATION UNIVERSITY OF AARHUS * Voksenlæring og voksenpædagogisk kompetence 1 Voksne i videregående opplæring – tilrettelegging,
En portfolio er den bevidste indsamling og løbende vurdering af eller refleksion over undervisningens og læringens processer og produkter.
Øvelse 1: First Impressions
THE DANISH SCHOOL OF EDUCATION UNIVERSITY OF AARHUS * Voksenlæring og voksenpædagogisk kompetence 1 Hvad ved vi om voksnes læring? Stavanger, 5. Marts.
Læring af applikationer til håndholdte enheder 3.september.
Rikke Teglskov UCL og Lise D. Møller UCC
læse- skrivevanskeligheder
Præsentation af opgaven Tysk fortsætter A stx Konference om ny digital skriftlig prøve med adgang til internettet Fredericia den Mette Hermann.
Flemming B. Olsen, Tornbjerg 1 Lektier - i ny didaktisk belysning.
Highlight anden linje i overskriften ved at markere ordet(ene) og vælge Overskrift-fonten VIA Type Office regular Vælg layout/design 1. Højre klik udenfor.
LIVSPARAT. LIVSPARAT har 3 hovedformål NR 1 At give eleverne redskaber og læring, der hjælper dem i deres personlige udvikling, så det smitter positivt.
WORKSHOP 1C, DLF-kursus, Brandbjerg Højskole, den 25. november 2015.
Lektion 2 Formålet med denne lektion er at støtte eleverne i at skabe en god klassekultur. Som lærer er du være med til at sætte rammerne for, at der skabes.
This project has been funded with support from the European Commission
Didaktisk kompetence Temadag 23. november 2016.
Skriveperiode (synopsis)
Digital præsentation som grundlag for den faglige samtale om projektarbejdet ved eksamen i dramatik.
Hvad er det, og hvorfor er det vigtigt?
Mindset og formativ evaluering i sprogfagene:
Praktikvejledertræf PAU den 28/9 2015
Fremtidens uddannelsesdesign – teknologier på spil
Bevægelse, læring og trivsel - TLY
Lektion 2 Formålet med denne lektion er at støtte eleverne i at skabe en god klassekultur. Som lærer kan du være med til at sætte rammerne for, at der.
Infomøde om synteseopgaven
Læringsmål og niveaubeskrivelser