Skriveperiode (synopsis)

Præsentationer af emnet: "Skriveperiode (synopsis)"— Præsentationens transcript:

1 Skriveperiode (synopsis)
INTERN PRØVE I STUDIEOMRÅDET DEL 1 (SO1) SYNOPSISKURSUS Dansk, engelsk, fransk/tysk/spansk Sprog, kommunikation & kultur Samfundsfag, international økonomi, matematik Samfundsfaglig område Afsætning, virksomhedsøkonomi, matematik Erhvervsøkonomisk område Intern mundtlig prøve Skriveperiode (synopsis) Vejledning Område, opgave, fag

2 SYNOPSIS BETYDER ’SAMLET SYN’ ELLER ’OVERBLIK’

3 SYNOPSIS + MUNDTLIG FREMLÆGGELSE = EKSAMENSGRUNDLAG
EKSAMEN PÅ BAGGRUND AF SYNOPSIS SKRIFTLIG DEL MUNDTLIG DEL SYNOPSIS (SKRIFTLIGT OPLÆG) MUNDTLIG FREMSTILLING UDDYBER OG SUPPLERER DET SKRIFTLIGE OPLÆG DIALOG/ DISKUSSION (EKSAMINATION)

4 SYNOPSIS + MUNDTLIG FREMLÆGGELSE = EKSAMENSGRUNDLAG
DEN SKRIFTLIGE OG DEN MUNDTLIGE DEL SUPPLERER HINANDEN OG SKAL TILSAMMEN UDGØRE EN HELHED. I DEN MUNDTLIGE FREMSTILLING SKAL DU TRÆKKE TRÅDE TILBAGE TIL SYNOPSEN OG LÆGGE OP TIL EFTERFØLGENDE DIALOG/DISKUSSION

5 DE 3 P’er:PLANLÆGNING, PLANLÆGNING, PLANLÆGNING
DET VIL SIGE, AT DU HAR MULIGHED FOR AT PLANLÆGGE HVILKE EMNER, DU GERNE VIL UDDYBE UNDER DEN EFTERFØLGENDE DISKUSSION/DIALOG! Ved grundig planlægning kan du minimere risikoen for uforudsete spørgsmål

6 LIGHEDER MELLEM RAPPORT OG SYNOPSIS
BEGGE INDEHOLDER NEDENSTÅENDE… Kilde: Beck, S et. al. Studiebogen til HHX … MEN PRÆSENTATIONEN ER FORSKELLIG! TEORI OG METODE KONKLUSION OG PERSPEKTIVER PROBLEM-FORMU- LERING INDLEDNING ANALYSE OG FORTOLKNING

7 FORSKELLE MELLEM RAPPORT OG SYNOPSIS
BASERER SIG ALENE PÅ SKRIFTLIG KOMMUNIKATION ALLE ’MELLEMREGNINGER’ OG DELRESULTATER ER BESKREVET FOR LÆSEREN EKSEMPEL: SRP KORT SKRIFTLIGT OPLÆG TIL MUNDTLIG FREMLÆGGELSE OG DISKUSSION IKKE ET FÆRDIGT PRODUKT! INDEHOLDER OVERSIGT SOM SÆTTER LÆSEREN IND I UNDERSØGELSENS INDHOLD OG LÆGGER OP TIL UDDYBNING VED DEN MUNDTLIGE FREMLÆGGELSE

8 VIGTIGT! GEM NOGLE AF DE MEST SELVSTÆNDIGE DELE TIL EKSAMEN, DA DET ER HER, BEDØMMELSEN SKER.

9 FORMELLE KRAV TIL SYNOPSIS

10 OPGAVEFORMULERING HER SKRIVER DU BLOT DEN OPGAVEFORMULERING, DU HAR VALGT

11 METODE OG KILDEKRITIK Her skal du redegør for, og kritisk reflektere over, de metoder og kilder, som du anvender: Hvilke metoder og kilder anvender du? Hvorfor har du valgt de metoder og kilder, som du har? Hvorfor har du eventuelt fravalgt andre metoder og kilder? Hvad var dine overvejelser/kriterier, da du valgte metoder og kilder? Hvilke evt. vanskeligheder havde du med at skaffe kilder/informationer?

12 Kun de allervigtigste resultater præsenteres
Hovedafsnit: Her svarer du i koncentreret form på din problemformulering. Kun de allervigtigste resultater præsenteres Alle elementer i opgaveformuleres behandles Læg op til videre undersøgelse/diskussion ved den mundtlige evaluering.

13 KONKLUSION Kort og præcis opsummering af opgavens indhold og resultater DER SKAL VÆRE OVERENSSTEMMELSE MELLEM OPGAVEFORMULERINGEN OG KONKLUSIONEN

14 BEDØMMELSESKRITERIER VED MUNDTLIG EVALUERING
I HVILKET OMFANG KAN ELEVEN: 1:FREMLÆGGE OG DISKUTERE ARBEJDET MED EN PROBLEMSTILLING 2:REDEGØRE FOR METODEANVENDELSE PÅ ELEMENTÆRT NIVEAU 3:REFLEKTERE OVER EGEN FAGLIG UDVIKLING 4:FORMIDLE OG STRUKTURERE SIT ARBEJDE

15 BEDØMMELSESKRITERIER VED MUNDTLIG EVALUERING
BRUG DE 4 BEDØMMELSESKRITERIER SOM CHECKLISTE! 1 2 3 4