Praksisnær praktikpladsformidling Guldsmede

Guldsmede Dette er en kvote uddannelse der er to skoler i landet. Indtag af 6 (5) elever to gange om året Samtaler med ansøgerne til de 6 kvote pladser. Køn, alder, personlighed, udtryksform i deres smykker mm.

Samarbejde Skolen samarbejder med forskellige aktører Vores Lokale uddannelses udvalg Deres rolle er for vores skole er ambassadører for skolen Lave opsøgende arbejde hvis ikke der har været muligt for skolen at besøge virksomheden f.eks.. Nordjylland hvor vi har en del praktikpladser. Virksomheder

Elev match Match mellem elev og mester Kemi mellem elev og virksomhed er altafgørende Formgivnings forskelle Personlige forskelle i stil, holdninger og fremtoning der er svært for en helt ung med sort hår, sort tøj med mange piercinger at få arbejde hos byens førende guldsmed hvor hun også ved særlige højtider skal stå i butikken. Den modsatte pige har svært ved at få job hvor virksomheden har det modsattte koncept.

Geografi Geografi er vigtig fra første dag under udvælgelsen af ansøgerne Er eleven villig til at flytte Hvor ved vi der i nærmeste fremtid komme en ledig praktikplads Forholdet til anden udbyder af uddannelsen

Udfordringer Kvoten er meget lille Opsving i branchen så vi er tilbage og finde elever der har gået her for mange år siden for at finde den helt rigtige elev til en bestemt virksomhed. Det er ikke altid muligt at finde en elev til virksomheder med bestemte krav så der er ledige praktikpladser i branchen. Mesterlære – Match, Faglighed

Workshop 3 - ”Praktikpladssøgning til mindre uddannelser og uddannelser med adgangsbegrænsning” Tæt indsatssamarbejde Oplæg og drøftelser i denne workshop har fokus på hvordan en skole i et tæt indsatssamarbejde med lokale partnere i elevfødekæden, aktører fra en branche, Det lokale uddannelsesudvalg (LLU) og tætte virksomhedsalliancer kan sikre relevant elevtilgang og tilstrækkeligt med praktikpladser til mindre uddannelser med kvoter og adgangsbegrænsning. Herunder hvordan / efter hvilke metoder virksomheder matches med relevante elever, der efterspørger praktikplads. Oplægget omhandler både hvor man har succes og hvor man har / ser udfordringer. Oplægget lægger op til efterfølgende gensidige drøftelser i den samlede workshop.

Praksiseksempler: ”Praktikpladssøgning til uddannelser med adgangsbegrænsning”   Herunder: - Lokale partnere og aktører i elevfødekæden - LUU involvering - virksomhedsalliancer