Dialogmøde – VIA University College - den 16. juni

Målet med dialogmødet Orientere om status for arbejdet med Skolestrategi 2021 Få inspiration til det videre arbejde frem til august

Program Velkommen Oplæg om status for skolestrategi Introduktion til gruppearbejde Gruppearbejde i kantinen – kaffe Opsamling og afrunding

To grunde til at lave en langsigtet strategi mod 2021: Vi vil sikre, at vi fortsat kan udvikle kvaliteten. Vi vil sikre, at driften kan holdes på et realistisk økonomisk niveau.

Vi vil i Silkeborg Kommune have en folkeskole med mulighed for børnefællesskaber om læring, leg og interesser. med kompetente medarbejdere og ledere, der skaber sammenhæng i folkeskolen og med omverdenen. med fleksible og sunde fysiske omgivelser, der understøtter læring og fællesskaber. i samspil med forældre og lokalområde.

Elevtallet falder – desværre: 2014/15: elever 2020/21: Ca. 400 færre elever 400 elever á kr. = ca. -24 mio. kr./år

Udviklingen i elevtallet: Skoleåret 2014/15 Skoleåret 2020/21 Klasser med højst 15 elever Klasser med elever Klasser med elever Klasser med elever Sum

Udvikling i elevtallet – kort fortalt: ….. Antallet af klasser med 20 elever eller derunder er ca. 27% i dette skoleår ….. I 2020/21 forventes det at stige til ca. 40 %.

Mange har været involveret i ”Hvordan”: -Kick-off-arrangement, ca. 150 deltagere, gode råd og idéer -3 idémøder, godt 300 deltagere, 720 idéer, der tager udgangspunkt i 5 spørgsmål -Workshop med fagprofessionelle, 53 deltagere, idéer med udgangspunkt i 3 dilemmaer -Workshop med børn, 10 deltagere, udgangspunkt i spørgsmål om børn, lærere og ledere -Hjemmeside, 20 kommentarer

Fra hundreder af idéer til 22:

Børne- og Ungeudvalgsmøde den 5. maj 2015 Undersøgelse af 22 grupper af idéer ………Fravalg af 2 ud af 22 idéer: Etablering af kl. skoler Fælles ledelse mellem skole og dagtilbud

Fra 20 undersøgelsesområder til 7 strategiske håndtag:

Strategiske håndtag At der skabes børnefællesskaber, der kan optimere alle børns læring og trivsel på sammenlignelige vilkår ved: Etablering af robuste klasser. Etablering af en udskoling, der skaber flere muligheder for valgfag og linjedannelse og bedre overgang til ungdomsuddannelserne. At der skabes robuste faglige fællesskaber for medarbejderne ved: Bredere anvendelse af lærerressourcerne på tværs af de enkelte undervisningssteder. Kompetenceudvikling af medarbejderne i forpligtende læringsfællesskaber på tværs af de enkelte undervisningssteder.

Strategiske håndtag - fortsat At kvaliteten og effektiviteten af ledelsen øges ved: Organisering af skoleledelse i ledelsesteam, der sikrer, at alle ledelsesområder løftes effektivt, med høj kvalitet og med pædagogisk ledelse og personaleledelse tæt på kerneydelsen. At der holdes fokus på etablering af varierende og fleksible læringsmiljøer ved: Indretning af undervisningssteder på nye og inspirerende måder koblet til pædagogisk praksis. At kvalitet og effektivitet i styring og understøttelse af et fælles skolevæsen øges ved: Forpligtende samarbejde mellem det centrale og de decentrale niveauer, der sikrer skolevæsnets opfyldelse af skolereformens operative mål.

Skolefællesskab

6 eksempler på strukturelle rammer for skolefællesskaber: Anvendelse af alle skolebygninger Optimering af driften ved lukning af nogle bygninger Model A: 8 skoledistrikter XX Model B: 12 skoledistrikter XX Model C: Færre distrikter i differentieret model XX

Rammer for eksemplerne: Skolefællesskaber tager udgangspunkt i de nuværende skoler og distrikter. Et skolefællesskab er med skoler, som ligger geografisk op til hinanden. Det tilstræbes, at skolefællesskaberne er nogenlunde lige store. Alle skolefællesskaber har undervisning klasse.

Tidsplan

Tidsplan beslutningsproces TidspunktHvemIndhold AugustBUU temamøderFremlægning af forslag og forberedelse af temamøde i Byrådet AugustByrådstemamødeDrøftelse af Folkeskolen 2021 med fokus på struktur September/ Oktober BUU-mødeVedtagelse af strategi og indstilling af struktur til Byråd OktoberByrådsmødeForslag til ny struktur sendes i høring

Vi søger gode råd og indspark til det videre arbejde…….

Gruppearbejde To hovedspørgsmål: 1.Hvad skal vi være opmærksomme på, når de strategiske håndtag skal beskrives? 2.Kommunikation til de øvrige forældre frem til oktober?

Ramme for gruppearbejdet Hvem: 3 skoler, embedsmand og så vidt muligt én politiker Hvor: I kantinelokalerne Hvornår: Til kl – bagefter tilbage til Auditoriet

Opgave 1 – 40 minutter Muligheder og opmærksomhedspunkter med særligt fokus på forældrenes, børnenes og bestyrelsernes perspektiv Drøftelse 3 og 3 på tværs af skoler Drøftelse i hele gruppen Opsamling af hovedpunkter på skema To gode råd til den videre proces.

Opgave 2 – 10 minutter Idéer til hvordan vi bedst kommunikerer Skolestrategi 2021 fra nu og til oktober Hvad kan Skoleafdelingen gøre? Hvad kan skolebestyrelserne gøre? God fornøjelse – vi ses igen kl