Læringsuge 2017/18 De 17 verdensmål For bæredygtig udvikling

Program for dagen Præsentation af de 17 verdensmål Præsentation af mål 3 og den sociale dimension i Sønderborgs strategi Dagens udfordring Idéudvikling Produktion præsentation

Læringsmål Jeg ved noget om de 17 verdensmål for bæredygtig udvikling. Jeg kan give eksempler på udfordringer i mit nærmiljø. Jeg ved noget om hvilken udfordringer der er i verden. Jeg kan udvikle på idéer og præsentere dem for andre.

Film om de 17 verdensmål https://www.youtube.com/watch?v=WwE7TxtoyqM

Sundhed og trivsel Mål 3: Sikre et sundt liv for alle og fremme trivsel for alle aldersgrupper.

Sundhed og trivsel Hvad betyder sundhed? Hvad betyder trivsel? Hvad betyder det for dig? Hvad betyder det andre steder i verden?

Lokalt og globalt Hvad betyder sundhed og trivsel andre steder i verden?

Sønderborgs 4 dimensioner Den sociale dimension handler om tryghed og socialt ansvar, ældre- og handicappleje, medborgerskab og sundhed. Nogle af målene er at: Skabe flere gode byrum til trivsel og fysiske aktiviteter Gøre det sunde valg nemt og lettilgængeligt Forebygge livsstilssygdomme Sikre social lighed i sundhedstilbuddene Kommunens institutioner skal være med til at skabe trivsel i hverdagen for børn og unge

Lokalt og globalt? Hvorfor er der forskel på globale og lokale mål?

Udfordringen Læs brevet højt for klassen

Udpluk fra trivselsmålingen Indsæt jeres egne resultater, som I gerne vil have børnene til at komme med ideer til, hvordan I forbedrer. Se evt. hvordan i lærervejledningen side xx. Vælg 1-3 resultater. Ex. Jeg synes at, toiletterne på skolen er rene og pæne. Brug evt. materialet fra lærervejledningen side xx som baggrundsviden.

Udpluk fra trivselsmålingen

Udpluk fra trivselsmålingen

Ideudvikling I skal nu til at få en masse gode ideer til at forbedre sundheden og trivslen på jeres skole. Vi starter med en lille kreativ leg for at varme hjernen op.

Kreativ leg Rejs jer op. Gå sammen med en med samme type sko som dig selv. Træk et kort. I skal nu forbedre en bil med tingene fra kortet. Brug stimuli kortene

Brainstorm alene Tænk over nogle gode ideer til at forbedre jeres udfordringer. Skriv dine ideer på post-its. En ide pr. post-it.

Udvikl ideerne sammen Gå sammen med en med samme højde som dig selv. Præsentér jeres ideer for hinanden, en idé ad gangen og hjælp hinanden med at videreudvikle på ideerne. Vælg hver især én idé I vil gå videre med. Gå ud i grupper á 3-4 elever. Præsenter jeres idé for hinanden og vælg en idé at gå videre med i gruppen. Færdiggør en ide ad gangen.

Produktion I skal nu til at arbejde med jeres ide. Det kan hjælpe jer at tænke over spørgsmålene på næste side.

Afklarende spørgsmål: Hvem skal gøre noget? (dig selv, pedellen, dronningen, ..?) Hvem skal de gøre det for? (eleverne i 1. klasse, lærerne, borgmesteren,..?) Hvad skal gøres? (laves en kampagne, bygges noget, skrive et brev,..?) Hvordan skal det se ud? Hvordan skal det præsenteres? Hvem skal det præsenteres for? Hvorfor er det en god ide? Brug spørgsmålene til at afklare følgende:

Præsentation Gør jeres ide klar til præsentation og aftal hvordan I vil præsentere den.

Afslutning Hvorfor har I arbejdet med sundhed og trivsel i dag? Kan det I har lavet bruges andre steder i verden? Hvad håber I der kommer ud af det? Hvad kan I selv gøre for at det sker?