Kompetence-, færdigheds- og vidensmål Læringsmål Aktivitet Hvad er det nye eleverne skal lære? Hvad skal eleverne kunne vise viden om ved afslutningen af forløbet? Hvordan inddrages eleverne? Hvordan tydeliggøres læringsmålene for eleverne? Hvilke aktiviteter fremmer elevernes læring mod det givne læringsmål? Hvordan skabes passende udfordringer? Hvordan stilladsere, variere, sprogliggøre og visualisere elevernes læring? Hvor befinder eleverne sig i forhold til de nedbrudte mål? (før- og eftertest) Hvordan gives løbende feedback til eleverne? Opgave-, proces- og selvreguleringsniveau Hvad viser, at eleverne har nået målet? Det, eleven kan udtrykke i dialog Det, eleven kan demonstrere i praksis. De produkter, eleven kan skabe. Kompetence-, færdigheds- og vidensmål Evaluering Tegn