EUD for ordblinde – en helhedsorienteret indsats Et samarbejde mellem Center for Vejledning/UU København Københavns Tekniske Skole Hovedstadens Ordblindeskole

Baggrund Stort frafald fra teknisk skole Realkompetencevurdering 17 % af alle har læse-/staveproblemer 14 % har fået specialundervisning 5 % har dysleksi Dysleksi er et handicap Læse- og stavefærdigheder er nødvendige At kunne finde og anvende information er nødvendigt

En fælles indsats IT – Specialpædagogisk støtte Læsepædagogisk støtte Sammenhæng mellem teori og praksis Mindre klasser – få lærere Læsevejledning og studievejledning Samspil mellem forskellige institutioner, undervisningstilbud, love og regler Lærer-/vejledersamarbejde på tværs

Tilbuddet Information & rekruttering Indslusningssamtaler Mindre klasser – faste lærere Læsepædagogisk screening Evalueringssamtaler/udviklingssamtaler Sammenhæng i undervisningen Støtte til teori – ekstra matematik på små hold Individuel støtte på hovedforløb, også fremmedsprog IT - støttet undervisning – SPS Fælles kursusdage Udvidet vejledning – samarbejde m CV/UU

Erfaringer Analyse i samarbejde med DEL: Udvikle materialer, samarbejdsformer, organisation Arbejde helhedsorienteret/pædagogisk udfordring Styrke praktikforberedelse Virksomhedspraktik At lære at lære med ordblindhed SPS skal fungere bedre og tilpasses de unges behov

Resultaterne Første forsøg EGU-CV-HO 2000 2002 - 2004 et tømrerhold pr. år 2005: Kommunale midler sikrer tilbuddet: 3 hold + tilbud til andre Frafald reduceret Afsmittende effekt: øget opmærksomhed

Udfordringerne Økonomiske Strukturelle Politiske Pædagogiske Rekruttering Viden – forskning – dokumentation Udvikling af metoder og materialer Udvikling af nye tilbud Erfaringsudveksling for best practice Mod til at tænke utraditionelt – og handle

Hvad siger eleverne Det er det bedste af alle de skoler og uddannelser, jeg har gået på – og jeg har gået på mange Her forstår lærerne, hvad det vil sige at være ordblind og give os den rigtige hjælp Du kan godt sige til de andre derinde, at det her skal der være meget mere af

Hvad siger eleverne Du kan godt sige til de andre derinde at det her, det skal der være meget mere af. Det skulle være på alle skoler Det var lidt svært at vænne sig til at være ordblind i starten, men nu går det fint Her har lærerne meget mere tid til en, og de lytter til os Du er da lige så ordblind som os andre

kontakt Hovedstadens Ordblindeskole www.hokbh.dk Berit Søndergaard soendergaard@mail.dk Bitten Skov bsk@hokbh.dk UU København, Charlotte Østrup cho@buf.kk.dk Københavns Tekniske Skole www.kts.dk Benedicte Koch bsk@kts.dk