”Motivation er ikke bare noget man har eller ikke har” Program for elevløft Vejlednings- og netværksdag Januar 2018 Januar 2018 Motivation

Formålet med workshoppen At få praksisnære redskaber til at arbejde med motivation, herunder mindsetbaseret undervisning. Januar 2018 Motivation

Viden Louise Klinge – Lærerens relationskompetence Mette Pless – Unges motivation i udskolingen Peter Videsen - Mindsetbaseret undervisning Januar 2018 Motivation

Vidensgrundlaget Januar 2018 Motivation Mette Pless- 5 motivationsorienteringer Louise Klinge – Tre psykologiske behov Peter Arnborg Videsen- Mindsetbaseret undervisning Vidensmotivation   Præstationsmotivation Ydre motivation- drivkraften er anerkendelse fra andre- kan dreje sig om at se godt ud. Relationsmotivation Samhørighed – at være en værdifuld del af et fællesskab Indre motivation- tryghed i klassen både til lærere og kammerater Mestringsmotivation Kompetence- opleve at kunne håndtere udfordringer Indre motivation- at blive udfordret på rette niveau Involveringsmotivation Selvbestemmelse- oplevelsen af meningsfuldhed Indre motivation- selvbestemmelse Januar 2018 Motivation

Mestringsmotivation: Vidensmotivation:  Eleven har interesse for faget og vil gerne vide mere om det.   Mestringsmotivation:  Eleven oplever at kunne løse opgaverne og får lyst til at lave/lære mere.  Involveringsmotivation:  Eleven er med til at bestemme emner i undervisningen for eksempel gennem åbne læreprocesser som projektopgaver. Det giver ejerskab og lyst til at arbejde med stoffet. Præstationsmotivation:  Eleven oplever, at en ekstra indsats giver pote i form af ros eller højere karakterer og får lyst til at præstere mere.   Relationsmotivation:  Eleven føler sig som en del af fællesskabet i klassen og føler, at læreren ser og hører ham. Det giver motivation til at deltage i undervisningen. Januar 2018 Motivation

De fem motivationsorienteringer – Mette Pless Januar 2018 Motivation

Motivationsorienteringerne målrettet eleverne i Elevløftprogrammet November 2017 Motivation

Edderkoppen til læreren/teamet Januar 2018 Motivation

Vi tager et skridt nærmere på praksis Januar 2018 Motivation

Snaplogs Januar 2018 Motivation

I arbejdstøjet Bordet rundt –præsentation af snaplog Hvad fortæller snaplogen om elevens motivation og deltagelse? Hvordan kan snaplogen bruges? Januar 2018 Motivation

Edderkoppen til eleven Januar 2018 Motivation

Elev-edderkoppen i praksis Gruppediskussion: Hvordan kan edderkoppen bruges som redskab i dialogen med eleven? Vi hører et opmærksomhedspunkt fra hver gruppe. Januar 2018 Motivation

Redskaber til mindsetbaseret undervisning De fem grundelementer ”Den lille pakke” Spørgeskema Diamanten Januar 2018 Motivation

Grundelementerne Januar 2018 Motivation

”Den lille pakke”(1) Gruppediskussion: Vil du se god ud, eller vil du blive bedre? Januar 2018 Motivation

”Den lille pakke” (2) Diskuter sandhedsværdien i følgende udsagn: ”Den, der opgiver at blive bedre, ophører med at være god” Januar 2018 Motivation

”Den lille pakke” (3) Fortæl om en personlig succesoplevelse (stor som lille), der skyldtes en ihærdig indsats. Januar 2018 Motivation

”Den lille pakke” I har nu selv prøvet elementer fra ”Den lille Pakke” Hvordan kan det bruges i jeres egen praksis? Hvilke udfordringer ser I i at arbejde mindsetbaseret i undervisningen? Januar 2018 Motivation

Case Søren er klassens utilpassede ballademager. I hvert fald siger eller gør han ofte noget dumt i klassen for med vilje at dreje fokus væk fra det faglige arbejde. Hans faglige niveau er lavt. Han kan ikke koncentrere sig, siger han, og reelt har han det så svært rent fagligt, at han er ved at opgive at lære noget. Men hans væremåde giver ham en vis status i i klassen. Desværre er han i løbet af 8. klasse også begyndt at blive væk fra skole eller gå hjem midt på dagen. Hans undervisere tvivler stærkt på, at han vil bestå afgangsprøven. Januar 2018 Motivation

Spørgeskema Januar 2018 Motivation

Diamanten Januar 2018 Motivation

Sørens ”diamant” Januar 2018 Motivation

Opfølgning og Sørens målsætning Hvordan kan Søren og læreren samarbejde om udviklingen af et udviklende mindset? Snaplog Edderkop Lærerens undervisning Januar 2018 Motivation

Til næste gang… Til næste gang skal I afprøve: Anvende elevedderkoppen på udvalgte elever Anvende dele af ”Den lille pakke” Eventuelt anvende spørgeskema og diamant Januar 2018 Motivation

Hvad tager jeg med fra dagens workshop? Hvad tager du med dig hjem? Hvad skal være anderledes næste gang? Hvad skal der være mere af? Januar 2018 Motivation

Tak for i dag Januar 2018 Motivation