Evaluering af dagtilbud Oplæg til DLO’s konference København 25. april 2007 Anne Kjær Olsen og Pia Vinther Dyrby konsulenter på Danmarks Evalueringsinstitut (EVA)

Oplæggets indhold 1.Om EVAs opgave på dagtilbudsområdet 2.Om EVA og evaluering 3.Evaluering af loven om pædagogiske læreplaner 4.En evalueringsmodel

EVA-loven og evaluering af dagtilbud mia. kr. til ’Bedre kvalitet i dagtilbud’ 2006 Aftale om udmøntning af de første 400 mio. kr., herunder 8 mio. kr. til oprettelse af en ’evaluerings- og rådgivningsfunktion’ i forhold til dagtilbud EVA’s lov ændres blandt andet med henblik på at udvide vores funktion til også at omfatte dagtilbud

EVA skal … Løbende evaluere praksis og implementeringen af lovgivning Styrke spredningen af relevant viden Yde rådgivning til kommuner og dagtilbud via vejledning og inspirationsmaterialer Bidrage til udvikling af evalueringskultur og -kompetence i kommuner og dagtilbud

EVA’s organisation Tre sidestillede evalueringsområder Området for dagtilbud for børn (7 konsulenter) Området for grundlæggende undervisning og uddannelse (13 konsulenter) Området for videregående uddannelser (8 konsulenter) Stabsfunktioner: Metode, ledelse & kommunikation, administration

EVA’s organisation Bestyrelse -Vedtager EVA’s handlingsplan -Godkender kommissorier for evalueringer -Nedsætter evalueringsgrupper (ekspertgrupper) Repræsentantskab -Udtaler sig om EVA's handlingsplan, årsregnskab og årsberetning -Formulerer temaer til inspiration for det kommende års handlingsplaner

Typer af opgaver Evalueringsprojekter Videnscenteropgaver Indtægtsdækket virksomhed

Handlingsplan 2007 Evalueringer Evaluering af udviklingsprojekter Projekter der er tildelt midler fra MINFF’s pulje Evaluering af sprogvurderinger Erfaringer med forskellige sprogvurderingsmodeller og den pædagogiske praksis i forhold til udvikling af børns sprog

Handlingsplan 2007 Videnscenterprojekter Udvikling af evalueringsværktøjer i forbindelse med læreplanerne Dokumentationspraksis Måling af sproglig udvikling Årsrapport

Elementer i EVA’s evalueringer Forundersøgelse Afdækning af tidligere undersøgelser inden for området mv. Ekspertinddragelse Evalueringsgrupper, sparringspanel, interview mv. Eksternt gennemførte undersøgelser Kvalitative eller kvantitative Selvevaluering Evaluerede institutioner analyserer egen praksis Institutionsbesøg Samtaler med ledelse og personale Workshops og seminarer Udveksling af viden

Formidling af resultater Rapporter Analyse af dokumentation Vurderinger og anbefalinger Korte udgaver/foldere ”Værktøjer” Artikler Oplæg, workshops Konferencer

Evalueringstilgang Vægt på udviklingsorientering fleksible modeller deltagerorientering Samle og sprede viden

Evaluering af pædagogiske læreplaner Implementering og organisering De fleste dagtilbud og kommuner har implementeret dem Generelt positiv indstilling De fleste kommuner – især de store - har lavet retningslinjer Især daginstitutionslederne her synes de har fået god hjælp

Pædagogiske læreplaner … 2 Det faglige Dagtilbuddene arbejder stort set med alle seks temaer Har i vid udstrækning opsat mål for arbejdet Oplevelse af at det styrker fagligheden Bidrager til en tættere faglig dialog internt i personalet og med forældrebestyrelserne Læreplanerne har dog i langt fra alle tilfælde skabt nye aktiviteter i dagtilbudene – men mest i dagplejen. Mindre fokus på udsatte børn og børn med anden etnisk baggrund end forventet.

Pædagogiske læreplaner … 3 Spørgsmål til nærmere undersøgelse: Dagtilbuddene er mere aktivitetsorienterede end målorienterede Uklart om der er sat noget nyt i gang for børn med særlige behov Hvorfor er det især dagtilbud med mange tosprogede børn der ikke har lavet læreplaner? Hvordan går det i de små kommuner efter kommunal- reformen? Evaluering af de oplevede effekter af læreplanerne vil foreligge i slutningen af året.

I gang med pædagogiske læreplaner Hvad er dokumentation og evaluering? Model for arbejdet med dokumentation og evaluering Eksempler på hvordan man kan arbejde med evaluering

Tak for opmærksomheden I kan læse mere på