En sund sjæl ……. i et sundt legeme?

Dagsorden Velkommen Ordstyrer: Carsten Sanden Referent: Susanne Hedegaard Jane Pors gennemgår historikken og mulighederne Afklarende drøftelser i mindre grupper, hvor man kan se nærmere på ruterne, tiden, få ideer til hvordan børnene kan følges i skole, mv. Spørgsmål – opklarende, så vi kan have fornemmelsen af at vi har gennemskuet det hele. Meninger, holdninger, spørgsmål, kommentarer, er der faldgruber vi ikke har set… Jane opsummerer og afslutter aftenen

Udfordring I 2005 besluttede Folketinget at tage befordringsbidraget fra alle med et frit skolevalg Forslaget blev trukket tilbage for elever i folkeskolen, således at det kun gjaldt elever i privat- og friskoler Der laves en overgangsordning for skoleårene 2006-07 og 2007-08, herefter vil den nye aftale gælde

Udfordring – i tal I skoleåret 2005-06 får skolen ca. kr. 270.000 i tilskud I skoleåret 2006-07 får skolen kr. 46.146 I skoleåret 2007-08 får skolen kr. 34.124 I skoleåret 2008-09 kan vi forvente omkring kr. 17.000

Aktion Juni 2006 gennemførte vi en spørgeskema undersøgelse blandt forældrene for at se behovet for buskørsel Sommeren 2006 besluttede vi at bygge tunnelen I september beslutter vi, at buskørslen fortsætter, men forældrene skal dække udgiften (kr. 235 pr. måned). Dette beløb er ikke ændret til dato Møde med forældrene om befordring i oktober 2006 I 2007 bygges først cykelstien til Sjelle og derefter til Skjørring Juni 2007 står tunnelen færdig

Aktion Vi har løbende haft kontakt til kommunen siden vinteren 05-06 med det formål, at vores elever må bruge den kommunale busordning Revisionen af kommunens buskørsel har været forsinket pga. sammenlægningen af kommunerne Det forventes, at der er ændringer for hele kommunen fra skoleåret 2009-10. Der er et større arbejde i gang Skolen arbejder intenst på at blive medtænkt i ny busordning fra 2009-10

Konklusion Vi skal finde en løsning for det kommende skoleår, 2009-2010

Model A En busordning som den nuværende Fordele: Vi beholder vores fleksibilitet for skolen og det høje service niveau Ulemper: Det vil kræve en ekstrafinansiering på kr. 350.000 kr. om året, dvs. kr. 320 pr. måned pr. familie med nuværende priser Færre elever vil bruge cyklen

Model B Sjelle og Skjørring: Alle børn fra Sjelle og Skjørring skal selv gå/cykle i skole

Model B Stjær, Høver og Storring: Alle børn fra Høver, Storring, Stjær kan tage skolebussen

Model B Galten og Rohde: Elever til og med 5. klasse kan køre med bussen Til DfH: der køres fra Østergårdsvej 19 og Smedeskovvej ved kirken (børn fra Rohde står på ved Skjørringvej), ankommer til DfH (8.07) Fra DfH: 3 afgange Elever fra 6. klasse kan ikke køre med bussen Til og fra DfH: eleverne cykler eller tager en betalingsbus til DfH (112 kr. 11,50 pr. klip – er ved skolen 8.08)

Model B Skovby: Elever til og med 5. klasse kan køre med bussen Til DfH: elever skal stå på langs ruten, der køres til Sjelle Kirke (7.48), hvorfra de skal gå til DfH Fra DfH: 3 afgange over Herskind til Skovby Elever fra 6. klasse kan ikke køre med bussen Til og fra DfH: eleverne cykler

Model B Herskind Hede: Elever kan komme med en minibus med opsamling på Hedevej 15 kl. 8.10 med ankomst på skolen 8.20

Model B Fødselsdage: Ved fødselsdage må man ringe og spørge Jørns busser om der er plads til fødselsdagsgæster på den ønskede afgang. Hvis der er plads må børnene køre med, hvis ikke bliver der ikke sat en anden bus ind. Det er de samme aftaler, der gælder for børn i folkeskolerne.

Model B Bruge kommunalt tilbud Fordele: Eleverne får mere motion, større frihed og mere selvstændighed En lille omkostning for forældrene (er endnu ikke forhandlet, omkring kr. 25 pr. måned pr. familie) Ulemper: Vi mister fleksibiliteten ved f.eks. projektuger Vi skal skifte ringetider (8.15/8.20) Der vil blive ventetider om eftermiddagen Udfordring med de mange busser

Konklusion – i tal Pga. øgede udgifter vil skolepengene herefter være på kr. 925 pr. familie uden transport! Model A: + kr. ca. 320 pr. familie pr. måned Model B: + kr. ca. 25 pr. familie pr. måned

Konklusion – i ”sunde sjæle og sunde legemer” Sunde elever der er ”vågne” fra morgenen Mere frisk luft Selvstændige elever Større frihed for eleverne Større mulighed for lege/samværsaftaler