(Rullende) Indskoling Stubbekøbing Skoles model

Skolestart - parat Vurderes af daginstitution Op til 3 x årligt afhængigt af børnetal Dette sker i februar, maj og september

Gruppe 0. – 2. årgang Festlig modtagelse i gruppen ”Hjælpeven” en ældre elev fra gruppen i

Eks. Skema for en skoledag 1. 8.00 – 8.20 Morgensamling Gruppe 2. Fagundervisning Da/ Mat Hold 3. Frikvarter 4. Projekt / Emne 5. Frokost 6. 7. Motorik, IT eller Trin for T

Fagholdsundervisning Dansk Niveauer Læringsstile CL Matematik Niveauer Læringsstile CL

Faghold Faghold i dansk og matematik (eng) Inddelt efter niveau Eleven kan være på forskellige niveauer i dansk og matematik Eleven flytter niveau, når eleven er fagligt klar På holdene tages der højde for niveau / læringsstile Eks. Fra dagligdagen

Gruppeundervisning Undervisningen kan have form af projekter og emner med udgangspunkt i fag: Idræt – motorik – natur & teknik – kristendom – billedkunst - musik Eller ”timeløse” fag: Alsidig udvikling (sociale kompetencer)– sundhed & seksualundervisning – færdsel – UEA Eks. Fra dagligdagen

Gruppen Aldersintegreret 0. årg. – 2. årg. Størrelsen svarer til en alm. klassestørrelse Gruppen kan optage skolestartere 3 x årligt Gruppen afgiver elever 1 x årligt i aug. til 3.årg. Grupperne kan justeres elevmæssigt under hele forløbet Gruppen er barnets sociale enhed Gruppen har tilknyttet faste voksne Gruppen har et fast lokale Eks. Fra dagligdagen

Personale / Arbejdsopgaver

Fordele Ulemper Man må selv vurdere Stort samarbejde omkring overlevering fra daginstitution Barnet starter i skole, når det er klar Social enhed / gruppe Barnet kender strukturen fra daginstitutionen Regler og omgangsformer er fastlagt Hjælpeven i opstarten Undervisningen følger eleven Eleven kan følge forskellige niveauer i dansk og matematik Eleven lærer at lære/ lære fra sig De store elever lærer af at være forbilleder Gruppen er en tryg ramme i projektarbejde Medansvar for mindre elevers læring Tværfagligt samarbejde i ”undervisergruppen” Mere samarbejde omkring undervisningen Forældregruppen ændrer sig , når nye kommer til og 2.kl. elever forlader gruppen til 3. årgang Mere samarbejde med kolleger Flere og forskellige samarbejdspartnere Sene mødetidspunkter Meget struktur – flere Standarder Flere elever i slutningen af skoleåret

Værdibeskrivelse Værdi Kultur Mere tryghed - Mere Indlæring – færre konflikter Kultur Regler – Normer – Etik læres videre fra elev til elev

Opstart – Rullende Indskoling Aug 2012 – 0.årg – 19 elever (NT) Jan 2013 – 0.årg – 3 elever (FNT) maj 2013 – 0.årg – 21 elever (FNT) ingen Aprilbørn i SFO Aug 2013 – Ny 0.årg – 9 elever (NT) Disse elever er det sociale grundlag for Den Rullende Indskoling – dvs. de er Kulturbærende og danner de første grupper, der så består af 0. – 1. årg. de er delt i rød, blå og gul gruppe. Pt er der 51 elever i Indskolingen 0.-1.årgang

Opstart - fortsat Februar ? 2014 – (0.- 1.årg)- x antal elever Maj ? 2014 – (0.- 1.årg) – x antal elever September? 2014 – (0.- 2.årg) – x antal elever Eleverne ruller ind i grupperne, og i august 2014 er alle 3 årgange repræsenteret, så her er modellen helt færdig. August 2015 sendes de første elever ud af RI og op til 3. årg.