Mor På Vej •Fokus på faglige og sociale kompetencer

Arbejdet med kompetencer Vi arbejder med kompetencer, og det betyder:  At vi skal styrke kompetencer hos den enkelte deltager.  At vi, udover faglighed, arbejder med personlig udvikling og sociale kompetencer.  Og, at vi, i det omfang det er muligt, arbejder med den enkelte deltagers individuelle kompetencer.

Opbygningen af forløbet  Deltagerne er her 20 timer om ugen  De møder klokken til  Dage med ekskursioner kan strække sig til klokken  8 uger frem til uge 50

Ressourcer til rådighed Der er fire faste lærere på  Det sikrer den stærke relation  Det skaber tryghed  Det skaber stabilitet Derudover er der tre lærere på som støtte  Det skaber øget lærertid per elev  Det skaber øget fokus og koncentration i en time  Det giver mulighed for alternativ undervisning og ture ud af huset

Fag der undervises i  Engelsk  Eks. skrivning af forretningsbrev på engelsk  Dansk  Eks. undervisning i mundtlig kommunikation og præsentationsteknik  Økonomi  Eks. privatøkonomi  IT  Eks. grundigt kendskab til Office pakken  Salg og Service  Eks. lovgivning inden for detailverdenen

Coaching, vejledning og rådgivning Udover traditionelle skolefag arbejder vi med at coache og rådgive deltagerne  Eks. coaching i:  hvordan en hverdag struktureres  hvordan man holder disciplinen på en uddannelse  håndtering af stress  arbejdet med personlige egenskaber i privatlivet, på jobbet, på uddannelsen, i sociale sammenhænge osv..

Hvordan vi rådgiver?  Vi rådgiver med henblik på, at styrker deltagerne i ovennævnte kompetencer.  Hver enkelt deltager har individuelle behov for kompetenceudvikling, både fagligt og socialt, og med det in mente, vil vi, så vidt muligt, forsøge at udvikle den enkelte deltager på et individuelt plan.  Hermed ikke sagt, at dette er én til én rådgivning, men i højere grad et forløb, hvor der er lagt op til, at der i fællesskabet tages højde for individet.

Projektet i korte træk Med udgangspunkt i ovenstående arbejder vi med at skabe en fællesskabsfølelse gennem,  faglig og social udvikling,  kompetenceløft i fællesskab,  videndeling deltagerne imellem, kombineret med en fokus på den enkelte deltagers faglige, sociale og personlige egenskaber i forhold til kompetencer og udvikling.