– hvordan får vi de ansatte med?

Præsentationer af emnet: "– hvordan får vi de ansatte med?"— Præsentationens transcript:

1 – hvordan får vi de ansatte med?
Digitaliseringsreisen – hvordan får vi de ansatte med? v/Claus Eskesen, 3F og Christine Bernt Henriksen, DI

2 Danske resultater fra PIAAC 2013
Digitaliseringsreisen – hvordan får vi de ansatte med? Danske resultater fra PIAAC 2013 16,1 pct. af voksne danskere har mindre gode læse- og skrivefærdigheder. Det svarer til personer. Internationalt placerer Danmark sig således klart under OECD-gennemsnittet. 14,6 pct. af voksne danskere har mindre gode regnefærdigheder. Det svarer til personer. Internationalt ligger det danske gennemsnit klart højere end den gennemsnitlige score for de andre deltagende lande. 28,4 pct. af voksne danskere er mindre gode til at bruge en computer til at løse hverdagsopgaver. Det svarer til mennesker. Internationalt placerer Danmark sig i et stort midterfelt hvad angår it-kompetencer.

3 Trepartsaftale Digitaliseringsreisen – hvordan får vi de ansatte med?
Styrkelse af basale færdigheder Stærke basale færdigheder er fundamentet for løbende at kunne tilegne sig ny vi-den og opkvalificering. PIAAC-undersøgelsen (OECD) fra 2013 viser, at mange voksne danskere har utilstrækkelige basale færdigheder i forhold til læsning, skriv-ning, regning og problemløsning med it. Dette skaber udfordringer i et samfund, hvor de opgaver, der skal løses på arbejdspladserne, har en stigende grad af kompleksitet, og der stilles øgede krav til blandt andet skriftlighed og digitale færdigheder. VEU skal således fremadrettet i langt højere grad end i dag understøtte, at der sker et markant løft af de basale færdigheder i arbejdsstyrken. Regeringen og arbejdsmarkedets parter er derfor enige om, at: 6. Det eksisterende tilbud for Forberedende Voksenundervisning (FVU) udvides med fagene FVU-digital og FVU-engelsk, der udbydes som virksomhedsrettede forløb og målrettes ansatte, der har behov for styrkede basale færdigheder inden for it og engelsk i relation til deres jobfunktion.

4 Digitaliseringsreisen – hvordan får vi de ansatte med?

5 Digitaliseringsreisen – hvordan får vi de ansatte med?
FVU-digital Dette fag skal styrke deltagernes basale færdigheder med anvendelsen af digitale værktøjer, medier og ressourcer i løsningen af de praktiske opgaver, der er forbundet med de konkrete jobrelaterede opgaver inden for den pågældende branche. Desuden skal undervisningen bidrage til at udvikle deltagerens digitale dømmekraft som reflekteret bruger af forskellige digitale værktøjer, herunder også digital dannelse og kendskab til grundlæggende it-sikkerhed. Der afsættes ca. 60 mio. kr. til indsatsen.

6 Digitaliseringsreisen – hvordan får vi de ansatte med?
FVU Digitalt - formål Faget FVU-digital udbydes alene som virksomhedsrettede forløb og er målrettet deltagere, som har behov for at styrke deres basale færdigheder i digital opgaveløsning indenfor deres jobfunktion. Faget har således et praksisnært fokus. Undervisningen i FVU-digital skal bidrage med kendskab til og erfaring med at anvende digitale løsninger på arbejdsmarkedet og hermed skabe en forståelse for digitale løsningers indflydelse på arbejdslivet med transferværdi til fremtidige job, uddannelse, privat- og samfundsliv. FVU-digital har til formål at styrke deltagernes muligheder for at udvikle og automatisere deres basale digitale færdigheder i virksomheden med henblik på at betjene sig af digitale løsninger som nyttige værktøjer i deres job samt at få mod på at tilegne sig nye digitale færdigheder.

7 Digitaliseringsreisen – hvordan får vi de ansatte med?
Trin 1 Trin 2 Trin 3 Grundlæggende viden om digitale værktøjer opnå at være fortrolig med relevante enheder og digitale værktøjer håndtere forskelligartede programmer med pegeredskab og tastatur udvikle arbejdet med relevante enheder og digitale værktøjer med henblik på optimeret betjening automatisere og effektivisere arbejdet med relevante enheder og digitale værktøjer Organisering, strukturering og håndtering af data lagre og hente data fra lokale samt eksterne/centrale lagringsmedier downloade apps opsamle, indtaste, redigere og bruge data i relevante funktioner i databaser eller i digitale produktioner automatisere færdigheder indenfor opsamling, søgning og håndtering af data i relevante databaser eller digitaliserede produktioner

8 Digitaliseringsreisen – hvordan får vi de ansatte med?
Informationssøgning foretage simpel informationssøgning finde og anvende instruktionsvideoer kvalificere informationssøgningen ved kendskab til søgeteknikker/strategier finde og anvende instruktionsvideoer målrette og effektivisere informationssøgning Digital kommunikation modtage og besvare s og andre digitale beskeder på relevante digitale enheder håndtere mails sikkert, herunder uønskede mails kommunikere via virksomhedens digitale kommunikationsmedier eller -platforme kende og anvende relevante offentlige, digitale selvbetjeningsløsninger vedhæfte filer samt åbne vedhæftninger i på relevante digitale enheder betjene delt kalendersystem foretage søgninger og filtrering af mails avancere brugen af kommunikation med udnyttelse af relevante faciliteter i klienten. samarbejde digitalt med andre

9 Digitaliseringsreisen – hvordan får vi de ansatte med?
Kompensatorisk it anvende relevante kompenserende værktøjer Sikkerhed, privatliv og persondata danne og håndtere adgangskoder kende til basal it-sikkerhed kende til de væsentligste krav til behandling af persondata finde og orientere sig i virksomhedens it-sikkerhedspolitik finde og orientere sig i de lovgivningsmæssige krav til behandling af persondata forholde sig til virksomhedens it-sikkerhedspolitik i forhold til egne arbejdsområder efterleve de lovgivningsmæssige krav til behandling af persondata

10 Kurset er kun for ansatte
Kursus har ingen deltagerbetaling Virksomheden får d.kr. pr uge i lønkompensation (SVU) Staten betaler skolerne for driften af undervisningen

11

12 Tak for opmærksomheden