Et projekt med:  Viden Djurs – lead partner  UU-Djursland  Ørum Skole  Auning Skole BEDRE OVERGANGSVEJLEDNING GENNEM ØGET AKTØRINDDRAGELSE PÅ DJURSLAND WORKSHOP B1

1)Vi vil væk fra aktiviteter for folkeskolerne og hen imod aktiviteter i aktivt samarbejde med folkeskolerne 2)Vi vil lave systematisk involvering af de relevante aktører, folkeskolens lærere, ungdomsuddannelsens lærere og UU i et aktivt samarbejde om planlægning af et valgfag for 8. og 9. kl. som gennemføres på Viden Djurs 3)Målet er at gennemføre et innovationsprojekt som et valgfag for eleverne i folkeskolerne 4)Parallelt med elevernes innovationsprojekt kører et innovationsprojekt for lærerne, som skal udvikle en model for systematisk lærersamarbejde mellem skolesystemer for at gøre de unge mere uddannelsesparate BROBYGNING INNOVATIVT

 Eleverne skal vide mere om hvad det kræver at gennemføre en erhvervsuddannelse  Gennem stadig tilretning af projekt og hjemmeuger mellem undervisningen på Viden Djurs skal lærerne i folkeskolerne blive mere aktive i en proces med at 1.øge elevernes viden om erhvervsuddannelserne og 2.arbejde med at dygtiggøre eleverne målrettet mod erhvervsuddannelserne  Implementering af projektmodel i valgfagskatalog for alle kommunens skoler MÅL?

 Valgfag gennemført to gange – i skoleåret 2013/2014 med Ørum Skole samt skoleåret 2014/2015 med Ørum og Auning Skoler  Valgfag indgår i skolernes valgfagskatalog  Model for valgfagsprocedure, UU-vejledere arbejdede med styrkekort, hvorefter elever valgte valgfag  Udvidet samarbejdsflade har ført til 3 nye valgfag efter samme model og ønsker om flere REELLE OUTPUTS

AKTØRER

Elever VejlederoplægStyrkekortGruppearbejderUddannelsesGuidenForældre PROCESSER I VALG AF VALGFAG

Elever Egen lærer Fremmed lærer Andre elever PROCESSER I UNDERVISNINGSFORLØB

Forberedende aktiviteter Understøttende undervisning Valgfagsprocedure Valgfagsafvikling Samarbejde om tilrettelæggelse af indhold Samarbejde om gennemførelse Opfølgende aktiviteter Målrettet arbejde med at opnå faglige krav til optagelse Få en positiv restskoletid Målrettet erhvervspraktik MULIGE SUPPLERENDE AKTIVITETER I FOLKESKOLEN

Forhåndsviden på erhvervsuddannelsen og blandt skoleeleverne Relationsarbejde ml lærere og elever Relationsarbejde ml. lærere Folkeskoleelever får valgfag på erhvervssuddannelse VEJLEDNINGSRESULTATER