Informationsmøde d. 28/9 Optag august. 2011 Praktik: 1. Dato : 24.10.11. – 19.02.12 1 uges ferie mellem jul og nytår + 1. indkaldedag på skolen.

Pædagogisk Assistentuddannelse PAU – er en erhvervsungdomsuddannelse. Fast dimensionering i kommuner og region – refusion fra staten. 124 elever årligt p.t. på fyn. Varighed: 2 år 3½ md. Uddannelsen er inddelt i 4 skoleperioder og 3 praktikperioder. Klavs Osborn

- Prøver, evaluering, dimission - 1.skoleperiode 11uger 1. praktik dag-pas-ning 17 uger 2. skoleperiode 21 uger 2. praktik børn, unge, voksne med behov for særlig støtte 18 uger 3. skoleperiode 3. Valgfri 4. skoleperiode 4 uger 2 da PA’erens uddannelse og arbejdsområder ”Det skal være godt at være lille og dejligt at blive stor” - Udvikling fra baby til teenager Børn, unge voksne med behov for særlig støtte PA’erens personlige og faglige kompetencer - Prøver, evaluering, dimission - I n t r o At være PA’er Forberde praktik, udd.samtaler m.m. Indkald 1 dag Refleksion over praktik, plan f. læring 0-3 år 3-6 år 6-12 år 12-18 år 3 uger Indkald 1 dag handicap psyk.soc Forberde praktik, udd.samtaler .m. Refleksion over praktik, opsamling, repetition 1 u-ge 10 uger 18 7 Kompetence afklaring - skolevejledning Specialeuge 1 valg uge studietur Specialeuge 2 valguge (dansk) grundfagsprøve Praktik vurdering områdefagsprøve Afsluttende projekt prøve Projekt 1uge Projekt 2 uger 1projekt 1.5uge engelsk 3

Adgang og optagelse Skolen og praktikkoordinatorer fra kommunerne optager eleverne i fællesskab Eleverne skal have enten: 9. klasse + mindst 1 års uddannelse eller arbejdserfaring eller 9. klasse + bestået grundforløb fra indgangen sundhed, omsorg og pædagogik Eleverne får en uddannelsesaftale (ansættelseskontrakt), når de er optaget på uddannelsen. De er ansat i 37 timer af kommunen. Eleverne får elevløn under uddannelsen og eleverne har mødepligt i skoleperioder og i praktik. Uddannelsen er kompetencegivende til pædagogseminariet

Den ansættende myndighed og eleven Ansættelse af eleven Finde praktikpladser Holde øje med fravær og egnethed Godkende orlov, forlængelse osv. Samarbejde med kontaktlærer og praktikvejleder Overholde overenskomstkrav Ansættende myndighed

Kontaktlæreren/skolen og eleven Ansvarlig for skolevurderinger Vurdering til egnethed Udarbejdelse af personlig uddannelsesplan Kontakt til ansættende myndighed Formidle og henvise hjælp Hold øje med elevens fravær og situation kontaktlæreren

Vejlederen og og eleven Samtaler i praktikken Afsætte tid til vejledning Udarbejde en beskrivelse af praktikstedet Formulerer faglige og Kontakt til praktikkoordinator Personlige Læringsmål sammen Med eleven Vurdering af egnethed Vælge opgaver Med stigende Sværhedsgrader Ansvarlig for referater /aftaler Fraværsregistrering Vejlederen

Uddannelsessamtaler på praktikstedet Der skal altid holde praktiksamtaler i begyndelsen af praktikperioden. Der skal holdes samtaler løbende – men der er ikke noget krav til antal. Der skal altid holdes samtaler, hvis der konstateres forhold, der giver anledning til overvejelser om elevens parathed og egnethed til fortsat uddannelse. Der kan afholdes samtale i slutningen af praktikperioden. Hvis der skal ske ændringer i uddannelsen, skal kontaktlærer og ansættende myndighed orienteres og deltage. Eleven har mulighed for at tage en bisidder med til en samtale. Hvis eleven er under 18 år, skal forældre indbydes. Kontaktlæreren, praktikvejlederen eller eleven kan tage initiativet til uddannelsessamtaler. Der er også mulighed for samtaler i grupper.

Indholdet i vejledningssamtalerne Evaluering feedback på aktiviteter Drøftelse via Logbog af Hverdags- situationer Drøftelse af relevant teoretisk materiale Praktikstedets Forventninger/ krav Elevens egne Mål/ønsker Mål fra Praktik erklæringen Gennemgang elevens - skole vurdering Samtaler mellem vejleder og elev.

Niveauer i de 3 praktikker på PAU 1. praktik: Eleven er på Begynderniveau. Eleven skal kunne; Løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation. Løse en opgave ud fra en kendt problemstilling. Udføre en mere kompliceret aktivitet under vejledning. Kommentar: På dette niveau lægges der vægt personlig kompetence til at sætte ind i fagets fundamentale praksisfærdigheder, samt kompetence til at udvikle ansvarlighed og grundlag for fortsat læring. 2. Praktik: Eleven er på Rutineret niveau. Planlægge og gennemføre en opgave eller aktivitet eller løse et problem i en rutinemæssig eller kendt situation. Planlægge og gennemføre en opgave eller aktivitet alene og i samarbejde med andre. På dette niveau lægges vægt på den personlige kompetence til selvstændigt at sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger og til at kommunikere med andre om løsningen heraf. Yderligere lægges vægt på fleksibilitet og omstillingsevne. 3 praktik: Eleven er på Avanceret niveau. Vurdere et problem og løse et problem i både rutine og ikke-rutine situationer. Planlægge, løse og gennemføre en opgave eller aktivitet alene eller i samarbejde med andre. På dette niveau lægges der vægt på den personlige kompetence til at tage selvstændigt ansvar og vise initiativ, samt kompetence til selv at formulerer og løse faglige /sociale opgaver og problemer.

I 1. praktik skal der: Udfyldes en praktikerklæring . Er eleven i prøvetid i de første 3 måneder. Informationer og praktikerklæringer kan hentes på v www.sosufyn.dk