Skolernes kvalitetsrapport Oplæg Diskussion Oplæg Anbefalinger

Skolernes kvalitetsrapport Kvalitetsrapport skal indeholde en redegørelse for det senest afsluttede skoleårs resultater: • Trintest • Afgangsprøver • Handleplaner • Klassekvotienter • Undervisningstid • Sygefravær • Vikartimer • Omfang af vejledning i forhold til afgangselever om uddannelsesvalg • Erhvervsvalg • ”Trivsel (tilføjet af Udd.styrelsen) Kvalitetsrapport – i henhold til Folkeskoleloven

Skolernes kvalitetsrapport Skoleleder elev forældre Kommunalbestyrelsen Forvaltning Skolen lærer Kommunerne har ansvaret for skolerne Kommunalbestyrelsen fører tilsyn med skolernes drift

Skolernes kvalitetsrapport Kommunerne laver en samlet kvalitetsrapport i henhold til Folkeskoleloven og skolernes styrelsesvedtægt

Kvalitetsrapport Læringsmål elev forældre Skoleleder Evaluering Undervisning lærer Skolelederen tilser at undervisningen er forsvarlig og følger læringsmålene Skolelederen laver en kvalitetsrapport

Kvalitetsrapport Læringsmål elev forældre lærer Evaluering Undervisning Skoleleder Læreren skal inddrage eleven og forældrene i undervisningens planlægning, indhold og evaluering Læreren skal følge læringsmålene i undervisningen

Kvalitetsrapport Læringsmål lærer forældre elev Evaluering Undervisning klassen Eleven skal kunne se hvad de har gennemgået og hvilke emner vedkommende mangler

Kvalitetsrapport Læringsmål (følge eleven) elev Kommunen Namminersorlutik Oqartussat Evaluerings resultater Undervisning Skolen Naalakkersuisut fører overordnet tilsyn med kommunernes drift af skolerne, undervisningen og evalueringsresultaterne.

Skolernes kvalitetsrapport Års cyklus data Vurderinger/ evaluering Analyse Nye mål / indsatsområder Kvalitetsrapporten udgangspunkt i data og måler effekten af tiltag ud fra indsatsområder.

Kvalitetsrapport Roller Kommunalbestyrelsens rolle: Ansvar for kommunens skoler Ansvar for at indberetninger Godkender skolernes kvalitetsrapporter Godkender kommunens samlede kvalitetsrapport Spørgsmål: Hvilke analyse værktøj kan vi stille til rådighed for skolerne?

Ilinniartitaanermut Aqutsisoqarfik Uddannelsesstyrelsen Kvalitetsrapport Roller Kultur og Undervisningsudvalgets rolle: Sikre at der er overensstemmelse mellem kommunens og skolernes indsatsområde Behandler kvalitetsrapporterne forud for kommunalbestyrelsens behandling Sammenholder behandlede sager i henhold til kvalitetsrapporten Spørgsmål: Hvilke analyse værktøj kan vi stille til rådighed for skolerne?

Kvalitetsrapport Roller Forvaltningens rolle: Sikre at skolerne udfærdiger en kvalitetsrapport Forvaltningen udfærdiger kommunens samlede kvalitetsrapport Sikrer at det data, der benyttes er valid Spørgsmål: Hvilke analyse værktøj kan vi stille til rådighed for skolerne?

Kvalitetsrapport Roller Skoleleders rolle: udfærdiger skolens kvalitetsrapport Sikrer at det data der benyttes er valid Samarbejder med forvaltningen om kvalitetsrapporten Kan hente data om lærerne på databasen Kan hente data om eleverne på databasen Udfærdigelse af kvalitetsrapporten skal gøres så let som muligt for skolelederen Spørgsmål: Hvilke analyse værktøj kan vi stille til rådighed for skolerne?

Kvalitetsrapport Skabelon til kvalitetsrapport kan indeholde: Data om lærere, elever, klasser og skolen som helhed 1. okt. og 1. juli indberetninger Data om trintestresultater Data om afgangsprøve resultater ”Trivselsundersøgelse” ? Skolerne henter data fra deres administration og Udd. styrelsen

Kvalitetsrapport Skabelon til kvalitetsrapport kan indeholde: Alle skoler har adgang til data om elevernes standpunkt, og har mulighed for at sammenligne resultater både fra nationalt og lokalt niveau med egne test og kortlægning af resultater i de enkelte klasser. Uddannelsesstyrelsen udfærdiger en skabelon til rådighed for skolernes kvalitetsrapport

Kvalitetsrapport Skabelon til kvalitetsrapport kan indeholde: Kvalitetsrapporten skal være enkel, og styrke på kommunernes og skolernes fokus på, hvor langt man er henne mht. til igangsatte initiativer, der er iværksat i forhold til indsatsområderne. Kvalitetsrapporten er et målstyrings- og resultatstyringsværktøj til kommunerne. Kvalitetsrapportens fokus er de fremadrettede tiltag. Kvalitetsrapportens indhold skal være lødigt og danne grundlag for en vurdering af standpunkt

Kvalitetsrapport Skabelon til kvalitetsrapport skal indeholde: Data har ingen værdi i sig selv – og når de bliver analyseret i den lokale kontekst, er der grundlag for at forbedre den eksisterende praksis. - Skal analyseværktøjet præges af kontrol eller udvikling? Spørgsmål: Hvilke analyse værktøj kan vi stille til rådighed for skolerne?

Kvalitetsrapport Roller Lærerens rolle: Kan hente data om eleven på databasen Kan forberede sig til undervisning og følge læringsmålene Følger hver enkelt elev i sit undervisningsfag Skal ajourføre elevernes progression (trykke på en knap) Spørgsmål: Hvilke analyse værktøj kan vi stille til rådighed for skolerne?

Kvalitetsrapport Roller Elevens rolle: Eleven kan følge hvilke fagemner, der er gennemgået Forældrene kan følge hvilke fagemner, der er gennemgået Spørgsmål: Hvilke analyse værktøj kan vi stille til rådighed for skolerne?

Kvalitetsrapport Roller Uddannelsesstyrelsens rolle: Indsamler rapporterne og bearbejder det Udfærdiger en kvalitetsrapport om Folkeskolen Spørgsmål: Hvilke analyse værktøj kan vi stille til rådighed for skolerne?

Kvalitetsrapport Bedre udnyttelse af de digitale muligheder? Data om eleverne og lærerne Kortlægning af evalueringsresultater Data om undervisning af eleverne Hvordan kan vi følge eleverne? Hvordan kan vi følge lærerne? Hvordan sikrer vi at læringsmålene følges? Hvem skal betale for disse udviklingstiltag? Kvalitetsrapporten kan gøres sammenhængende ved udnyttelse af digitale muligheder

Atuarfimmi pitsaassuseq pillugu nalunaarusiaq Atuarfiup pisortaa atuartoq angajoqqaat kommunalbestyrelse Ingerlatsivik atuarfik Ilinniartitsisoq Hvornår bliver der en grønlandsk oversættelses modul tilgængelig?