Dagsorden Oplæg kommunikation Opgave Oplæg aktiv lytning Opgave Inder/ydercirkel – hvad har jeg lært om kommunikation?
Fagligt mål At du har viden om kulturforståelse og kan vise, hvordan du møder borgeren på en etisk, empatisk og respektfuld måde
Kommunikation Sproget – væsentlig del, forskellig Kroppen → signaler sendes og modtages gennem krop, påklædning, stemmeføring, bevægelser mm.
Kommunikation Viden om kommunikation ↓ Forstå baggrund for anerkendende kommunikation ↓ Tilpasse sprog, beklædning mm.
Kommunikation Afsender Modtager Budskab
2 overordnede kommunikationsformer Envejskommunikation – går kun i én retning, ikke spørge/svare, ingen samtale, eks. tv, radio, bog To- eller flervejskommunikation – går i begge retninger, samtale/diskussion/skænderi, hver især udtrykker/giver/modtager
Kommunikation Afsender Modtager Budskab StøjStøj
Støj på linjen Pålædning Følelser Sprog og sprogbrug Markant anderledes
Opgave Gå 2:2 rundt på skolen/udenfor og drøft: ”Hvad kan man udtrykke med sit hår, sin makeup, sin mimik, sine øjne, sit tonefald, sit ordvalg, sin kropsholdning, sit tøj?”
Metode til at arbejde med anerkendende kommunikation ↓ Aktiv lytning
Forstået Anerkendt Mulighed for selv at finde frem til løsninger
Elementer i aktiv lytning Lytte Spejle Opmuntre Spørge ind Sammenfatte
Opgave 4 i en gruppe Fordel roller i gruppen: A: Fortæller f.eks. om en vigtig sag, oplevelse B: Lytter. Indimellem får B et kort af C og gør, som der står på kortet C: Observerer, hvad der sker i kommunikationen D: Filmer med ipad Skift roller, så alle prøver A,B,C og D. Gem film. 2-3 film vises for klassen Hvordan oplevede I det?
Aktiv lytning Vise interesse for den anden Vise ønske om at forstå den anden Vise at den anden er værd at lytte til Respekt for den andens følelser og tanker
Opsamling Stille os i en inder/ydercirkel ”Hvad har jeg lært om kommunikation i dag?”