Talent i ledelsesperspektiv Oplæg under temaet: ”Bedre resultater på elevniveau” – med fokus på ledelsesrolle, -motiv og kompetence v/ John Vinsbøl Udviklings- og VEU chef Selandia og VEU center Vestsjælland

Fra Idé - projekt – planlægning – handling … Danmarks Vækstråds initiativ til projekter under ”Den konkurrenceudsatte Pulje” skitseres med idéoplæg til udviklingsprojekt under temaet: ”Unges talent skaber vækst og produktivitet i virksomheder via bedre samspil med erhvervsskolerne. ” -Etablering af netværk og organisation -Ansøgning og bevilling efterår Projektstart januar Afsluttes forår Budget 26 mil. -Ca. 500 elever er involveret Afsæt i ”Talentvejen” – et udviklingsprojekt

Idémagere og primærpartnere: Selandia CEU Mercantec Aalborg Tech Øvrige projektpartner: Aalborg Handelsskole - Teknisk Skole Esbjerg EUC Syd Sønderborg - IBC Fredericia – Tietgenskolen Odense – EUC Sjælland - ZBC Næstved - Køge Handelsskole Campus Bornholm Håndværksrådet Hvem er med i partnerskabet…..

I vores projekt er en person med talent er karakteriseret ved: Vilje Engagement Nysgerrighed Social kompetent Innovativ Overblik Talentmarkører:

Hvilke forventninger og krav er på vej… (uddrag af den politiske aftaletekst , - oplæg til lovtekst) ”Talentspor” i udbud på alle relevante erhvervsuddannelser Udbud af fag på flere niveauer ift elevernes behov Intensive træningsforløb af talenter Forberedelse til konkurrencer (eks. Skills m.m.) 25% af undervisningen skal gennemføres på højere niveau Integreret talentudvikling i undervisningen generelt

Tendenser og erfaringer fra projektet…. (spørgeundersøgelse foretaget hos en række partnerskoler) På hvilken måde er du blevet udfordret i dit lederjob i arbejdet med talentelever? Håndtering af ”ildsjæle”; en ny lederrolle; gennem ny lærerteam; et svært budskab at kommunikere; det at få styr på begreberne. Hvilke nye ledertiltag har du foretaget dig? Mere tværgående arbejde; information og formidling; skabt mere nysgerrighed og positivitet i min ledelsesstil; iværksat parallelundervisning. Hvorledes har du italesat arbejde med talentelever på din afdeling og motiveret og engageret dine undervisere? Motiveret til nye opg.; fokus på lærermøder; indført ordet ”talent” i lærer- og elevudviklingen; talentarbejdet er sat på dagsorden.

Tendenser og erfaringer fra projektet… Hvilken betydning har det haft for dit pædagogiske ledelsesarbejde på hele afdelingen, at I arbejder med talentelever? At være rollemodel; større erkendelse og anerkendelse; fokus på elevdif- ferentiering; et ekstra input til god pædagogisk ledelse. Hvordan har du som leder kunnet styrke skolens/afdelingens image ved hjælp af talentelever? Story Telling; med i arbejde om bogudgivelse; bruge de talentlærerene som frontløbere og image-skabere; tættere virksomhedsarbejde. Hvilke kompetencer vil du mene er vigtige som leder i arbejdet med talentelever? Være mere ”på” som leder; kunne bedrive pædagogisk ledelse; organisatorisk læring; se muligheder og tænke nyt; være Innovativ og åben; at ledere kan udføre pædagogisk ledelse; give tid og plads.

Ledelsesmæssige udfordringer ______________________________________________ Kunne tilegne sig nye bredere ledelsesværktøjer Bedrive pædagogisk ledelse med flere fokusområder Være markeds-, branche- og virksomhedsorientret Udføre situationsbestemt- og differentieret ledelse

Hvordan ser det ud med jeres øjne..? ______________________________________________ Er du ”klædt på” til de nye opgaver/udfordringer med ledelsesdifferentiering? Hvordan vil du gribe det an? Nævn et par gode råd – og gerne bud på hvad der IKKE er relevant.. (drøft jeres syn, oplevelser og bud med sidemanden, og skyd ind med bidrag til dialog i workshoppen)