Til etablering af science klubber Materialet kan give: Inspiration til opstart af science klub Indblik i andres erfaringer Bud på, hvilke overvejelser man bør gøre sig Et bud på regi, tid og økonomi

Hvad er en science klub ? Er ikke kun det rene sjov uden faglig fordybelse En science klub kan… …øge interessen for naturvidenskab …skabe faglig indsigt og forståelse …bidrage til en øget positiv selvopfattelse …skabe et positivt, fagligt og socialt fællesskab …synliggøre den kommunale naturvidenskabelige indsats …skabe interesse for naturfaglige uddannelser og erhverv Science klubber gør en forskel – hvilken forskel skal den gøre for jer?

STK bag klubber i Kalundborg Science team K (STK) muliggjorde opstarten af science klubber i Kalundborg området. Siden er der etableret forskellige klubber: –Science kids for indskolingen –Junior Science for de ældste på mellemtrinnet –Science Shark for udskolings drenge –Science Sild for udskolings piger –Gymnasiets science klub Fælles for klubberne er: –Pladsen til faglig leg og læring –Et eksperimenterende og uformelt læringsmiljø –Deltagermedbestemmelse i forhold til form og indhold

Opstart af science klub De tre mest fundamentale elementer er: En ildsjæl / leder Skab opbakning til en science klub fra kommune, politikker, skoler, lærere, ledere, forældre og selvfølgelig hos børn og unge. Timer 50 timer, som f.eks. kan fordele sig med 10 aktivitetsgange á 2 timer, en showdag á 4 timer og/eller en afslutnings tur. Penge Et passende beløb 4000 – 6000 kr. (ture, bestille et spændende foredrag eller indkøbe særlige materialer til eksperimenter)

Skab opmærksomhed Skab opmærksomhed, når nye aktiviteter skal sættes i gang. Brug også happenings til at skabe den nødvendige opmærksomhed. Kom ud på skolerne med en kort præsentation. Husk på målgruppen – lad bl.a. eleverne tilmelde sig via sms. Lav synlige happenings i lokalmiljøet, der skaber opmærksomhed og tiltrækker interesserede. Udnyt Skoleintra og den lokale presse.

Overvejelser i forbindelse med etableringen I hvilket regi og hvordan skal klubben organiseres? Hvor skal klubben have ”hjemme” og hvem skal stå for finansieringen? Hvem skal lede klubben og hvor mange timer skal der gives? Hvor mange penge skal der afsættes? Hvilken målgruppe og mængde af medindflydelse? I eller uden for skoletiden og skal flere klubber samarbejde? Skal der være eksamensforberedende kurser, showprægede aktiviteter eller brobygningselementer?

Skal I have en science klub? Hvilke muligheder er der for etablering af en science klub i jeres kommune? Hvem kan og vil stå for en klub – og hvem skal betale? Hvad skal en science klub kunne bidrage med, og hvilke udfordringer skal den kunne løse? Skal en klub sammentænkes med en generel kommunal indsats – skal der laves en strategi – skal forskellige tiltag koordineres – skal kommunen være en science kommune? ”Det gælder om at holde fast” Hvem tager sig af ideer, undersøger muligheder m.m.?