Om at være på vej 1

Fusionen og dens målsætninger 2 øge fleksibiliteten styrke fagligheden effektivisere bedre ressourceudnyttelsen øge kvaliteten og bæredygtigheden

Op til fusionens gennemførelse 3 forventningerne og følelserne er høje nervøsitet for at lave fejl parterne er spændte voksende ydmyghed vilje til imødekommenhed vemod og optimisme spørgsmål der finder svar og spørgsmål der må afvente svar

Når skoler lægges sammen 4 Den dobbelte målsætning: At skabe en fælles kultur og opgaveløsning, - og At bevare den enkelte skoles særegenhed

Om at skabe udvikling og forandring 5 Det bedste ved mit barns nuværende skole. Det der vil kunne gøre den ”ny skole” endnu bedre

Forestillingen om fremtiden skaber vores nutid 6

Når forældre og skole samarbejder om udviklingen af den ny skole 7 At an-erkende hinandens forskellighed: At knytte an til den andens erkendelse At få den anden til at opleve sig: Hørt, set og forstået At værdsætte hinanden som personer: At føre åbne og gensidige dialoger, - at ville troværdighed

Om processen; cafe’besøg 8 Runde 1: Ved dit nuværende bord. ”Det jeg værdsætter allermest ved mit barns nuværende skole og det der er mine forhåbninger til den fremtidige skole”. Herefter: Ordstyrer og referent bliver ved bordet, - resten deler sig og flytter til 2 nye borde. Runde 2: Ved et nyt bord. ”Alle fortæller om det de synes har været det vigtigste i snakken ved deres første bord”. Herefter: Ordstyrer og referent bliver ved bordet, - alle gæster flytter tilbage til deres oprindelige bord. Runde 3: Ved dit oprindelige bord. ”Hvad har jeg hørt af nye spændende fortællinger om det vi kan værdsætte ved vores nuværende skoler, og hvad vil vi gerne at den ny skole skal være kendt for.

Cocktailparty 9 Efter caferunden vil referenterne ophænge deres flips med deltagernes kommentarer, og der vil blive mulighed for at alle kan gå på opdagelse ved flippene og få udfoldet de forskellige udsagn der er fremkommet. Referenterne og ordstyrerne vil stå til rådighed med uddybende kommentarer ved deres flips. Der vil blive budt på et mindre traktement.

Den videre proces; - afsluttende kommentarer fra konsulenten, skolebestyrelsen og skoleledelsen 10 Aftenens guld i form af jeres værdier og ønsker til fremtiden indsamles af referenterne og ordstyrerne fra bordene og videregives til skolebestyrelsen og ledergruppen for den ny skole. Skolebestyrelsen og ledergruppen for den ny skole kommunikerer ud til alle forældre og medarbejdere, hvordan aftenens guld vil blive indarbejdet i den videre proces.