Vidensmedier i kultur og samfund Konstituerende modul 2013 Hans Jørn Nielsen Lars Konzack
Elementer i modulet Medieteori Mediers funktion og brug i sociale og kulturelle rum (forskellige brugergrupper) Medialiseringen af samfundet Mediekompetencer Eksempler på medieformer og medier Mediering / formidling af viden og kultur
Specifikke aspekter i punktform Medievaner, medieforbrug, kulturvaner. Danske og amerikanske undersøgelser Mediehistorie. De lange linjer Remediation / remediering Medialisering (Hjarvard: mediatization) Brugerdeltagelse: ”Produsage” (Axel Bruns) – Mediebrug som ”small talk” og dialogisk kommunikation i f.eks. forskningskommunikation Medier i videnkonstruktion Sociale medier og videndeling
Punkter fortsat De forskellige medier i / som videnformidling: Bogen, tegneserier, spil (rolle- og strategispil) Smart phones, tablets og dynamisk videndeling Det interaktive museum Hvad betyder det digitale paradigme for litteraturen? ”Literacies across media” Wikileaks som videnformidling Videnbeskyttelse og hacking
Målbeskrivelse Viden have viden om mediers rolle i kommunikation af viden i kultur og samfund og om brugeres mediering af viden via medier kunne forstå og på et videnskabeligt grundlag kunne reflektere over medieformer, medieteori og mediehistorie samt kunne identificere videnskabelige problemstillinger Færdigheder kunne identificere, analysere og vurdere mediespecificitet og medieegnethed i forhold til viden, meningsdannelse og oplevelse analysere, sammenligne og problematisere mediekommunikation på et historisk og teoretisk grundlag, herunder mediers form og funktionalitet samt kompetencer i forhold til skabelse, organisering og tilegnelse af viden Kompetencer konkret kunne analysere og evaluere medier i forhold til specifikke brugergruppers videns-, lærings- og oplevelsesbehov kunne planlægge konkrete formidlingsaktiviteter med inddragelse af forskellige medier
Arbejdsform Holdundervisning, workshops, oplæg, forelæsninger. De studerendes projektarbejde inddrages i kurset i form af workshops – hvor projektet fremlægges og diskuteres i forskellige modningsfaser. Projektarbejdet indebærer supplerende læsning og selvstudium inden for det valgte problem og emneområde. – Der ”læses” mellem 1500 og 2000 sider (Pensum). Op til halvdelen kan være selvvalgt litteratur knyttet til modulopgaven