LENA LINDENSKOV LEKTOR AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) 5. FEBRUAR 2014 UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 FRAFALD › Syn på frafald › Omfang › Baggrund › Tiltag 2

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 TRE SPØRGSMÅL › På hvilke måder praktiseres de didaktiske elementer, som undervisningen planlægges efter? › Virker elementerne efter deres hensigt? › Hvilke elementer i forsøgsundervisningens indhold og struktur er med til at fastholde eleverne i uddannelse? 3

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 ALMENDIDAKTISK MODEL 4

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 MATEMATIK-DIDAKTISK › Forståelse, dannelse › Færdighed, kompetence › Transfer › Sans – tavs viden › Kommunikation - møde - specificering 5

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 DESIGN MED 3 FORLØB EFTER HINANDEN › HOLD 1 Visitation › HOLD 1 Starttest › HOLD 1 Forsøgsundervisning › HOLD 1 Sluttest › HOLD 2 Visitation › HOLD 2 Starttest › HOLD 2 Forsøgsundervisning › HOLD 2 Sluttest › HOLD 3 Visitation › HOLD 3 Starttest › HOLD 3 Forsøgsundervisning › HOLD 3 Sluttest 6

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 DRØMMEDESIGN VISITATION → OPDEL TIL 2 GRUPPER • Test 1 • Forsøgsund. • Test 2 • Undervisning • Test 3 • Undervisning • Test 1 • Undervisning • Test 2 • Forsøgsund. • Test 3 • Undervisning 7

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 KVALITATIVE DATA FRA 13 BESØG To DPU’ere › Observationer i forsøgsundervisning › Interview - elever i gang - elever fra tidligere hold - forsøgslærere - matematiklærere - faglærere Tre DPU’ere › Den tredje interviewer de to.. 8

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 VIRKEDE FORSØGSUNDERVISNINGEN? › Gennemførsel › Fremgang › Mod på at lære › Læreevne › Fastholdelse 9Gennemførset

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 FORSØGETS RESULTATER › To tredjedele gennemførte 16 ud af 23 gennemførte › 1/2 - 2/3 fastholdt 12 ud af de ud af de 16 › Stor fremgang - fra start- til slut-test - problemløsning - selvtillid - mod på at lære - håndtag til at lære → › Mere aktiv deltagelse 10

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 GENNEMFØRSEL GIVER STOR FASTHOLDELSE (23) 11

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR GENNEMFØRTE 12

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 STOR FREMGANG (16) 13

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 HØJEST FASTHOLDELSE PÅ HOLD 1 (23) 14

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 FREMGANG FOR MEST SVAGE OG MINDRE SVAGE (16) 15

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 MEST SVAGE OG MINDRE SVAGE FASTHOLDES (16) 16

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 RESULTATER OM FRAFALD › Frafald er processer › Omfang kan nedbringes › Baggrund er bl.a. matematisk kunnen, brug og parathed til mere › Tiltag af fagdidaktisk karakter 17

AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER LENA LINDENSKOV 5. FEBRUAR 2014 TO SYN PÅ TILBUD TIL ELEVER I MATEMATIKVANSKELIGHEDER › NÅR MAT-VANSK KONSTATERES - En stopklods - Matematik en rettighed - Nyåbning - Spill-over › VENT! TAG FØRST - Praktikpladser - Læse-skrive - Motivation 18