Klasseledelse Lene Heckmann.

Præsentationer af emnet: "Klasseledelse Lene Heckmann."— Præsentationens transcript:

1 Klasseledelse Lene Heckmann

2 Rammesætning 03-04-2017 Klasseledelse 05.09.2013 12.30-17.30
Fælles kursus Fundamentet for klasseledelse Vejledning i afdelinger Relationskort-lægningen 14-16: Mel 14-16: SPC.kl. kl : ind kl : uds Fælles kursus Adfærds-ledelse kl Vejledning i afdelinger Adfærds- Ledelse 13-15: inds 15-17: uds 14-16: SPC. Kl. kl : mel Fælles kursus Undervisnings-ledelse Den gode time kl Observation og sparring i årgangsteams Den gode time Januar 2014 Februar 2014 Fælles kursus Lærings-ledelse -Opsamling og afslutning kl LeneHeckmann.dk Arbejde i praksis med relationskortlægningen i afdelinger Arbejde i praksis med adfærdsledelse i afdelinger Arbejde i praksis med den gode time LeneHeckmann.dk og Mayland Consult

3 Indhold 1. Velkomst og intro 2. Siden sidst 3. Læringsledelse
Den 13. marts 2013 kl 1. Velkomst og intro 2. Siden sidst 3. Læringsledelse 6 nøglestrategier Videoforelæsning af James Nottingham 4. Opsamling, afslutning og perspektivering Refleksion over egen praksis + fremtidsbrev Afslutning på forløb 5. Tak for denne gang LeneHeckmann.dk

4 Summeopgave Siden sidst
Hvordan oplevede i observations- og sparringsdelen? Hvad fungerede godt? -Mindre godt? LeneHeckmann.dk

5 Læringsledelse Undervisning Læring 03-04-2017 Klasseledelse
LeneHeckmann.dk LeneHeckmann.dk og Mayland Consult

6 6 Nøglestrategier Tydelige mål og kriterier Dialog og gode spørgsmål
Evaluering/Vurdering som en del af undervisningen Involvere eleverne i sin egen læring Aktivere eleverne som læringsresurse for hinanden God feedback Grete Sevje

7 desto bedre vil eleven gøre det!
Tydelig mål Jo tydeligere et mål er, desto bedre vil eleven gøre det! LeneHeckmann.dk

8 Tydelige mål LeneHeckmann.dk

9 Tydelige mål LeneHeckmann.dk

10 LeneHeckmann.dk

11 LeneHeckmann.dk

12 LeneHeckmann.dk

13 6 Nøglestrategier Tydelige mål og kriterier Dialog og gode spørgsmål
Evaluering/Vurdering som en del af undervisningen Involvere eleverne i sin egen læring Aktivere eleverne som læringsresurse for hinanden God feedback Grete Sevje

14 Undervisningsproces

15 Undervisningsproces

16 6 Nøglestrategier Tydelige mål og kriterier Dialog og gode spørgsmål
Vurdering som en del af undervisningen Involvere eleverne i sin egen læring Aktivere eleverne som læringsresurse for hinanden God feedback Grete Sevje

17 Vurdering og feedback Hvor er jeg på vej hen? Hvor er jeg nu?
Hvad er næste skridt? Og hvordan lykkedes jeg med det?

18 Vurdering og feedback

19 Summeopgave Hvilke nøglestrategier er du god til?
Hvilke nøglestrategier kunne du blive endnu bedre til? LeneHeckmann.dk

20 Videoforelæsning – James Nottingham
Her kan du se en videoforelæsning af James Nottingham som hedder Labels limit learning

21 Summeopgave Hvilke refleksioner giver filmen anledning til? Hvorfor?
LeneHeckmann.dk

22 Mål for dette kursusforløb
Klasseledelse Mål for dette kursusforløb At tilegne sig en evidensbaseret viden om hvad der virker At få konkrete værktøjer At få bekræftet/bevidstgjort egen god praksis At udvikle egen praksis LeneHeckmann.dk LeneHeckmann.dk og Mayland Consult

23 Selvrefleksion over egen praksis
5 min Overvej udsagnene og sæt kryds

24 Fremtidsbrev Skriv et brev til fremtiden LeneHeckmann.dk

25 Summeopgave Hvad har været det bedste ved dette kursusforløb?
Er der noget du gerne ville have haft havde været anderledes? Hvad er det vigtigste I tager med fra forløbet? Hvad kunne være næste skridt? TAK FOR DENNE GANG 