Bytte   PowerPoint  

Opgave Besvar følgende spørgsmål: ”.... til underviser: indsæt dit spørgsmål her …. ” NB: Vælg et centralt spørgsmål fra det faglige emne, som giver eleverne mulighed for at arbejde med stoffets vigtigste pointer. Du kan fx bede eleverne om at lave et resume af lektien på 25 eller 50 ord. Du kan også vælge en af disse 3 spørgsmålstyper: ”Hvilken ide/retningslinje vil du foreslå for at løse/fremme...”? (= elever udpeger praktisk forslag) "Hvad tror du, er den væsentligste grund til, at ... ”? (= elever udpeger lov/regel) "Hvad ville der ske, hvis ... "? (= elever udpeger virkning) Skriv hver jeres svar (på et blankt stykke papir) Skriv kort og præcist (så andre kan læse det) Tidsfrist: 5 minutter

Byt svar Gå ud midt på gulvet Gå rundt mellem hinanden og byt kort (30 sek.) Du skal ikke læse kortet, men straks bytte det videre

Dan par – 2 & 2 Når tiden er gået skal du danne par med en elev i nærheden Du skal forsøge at vælge nye partnere i hver runde

Vurder svarene Læs svarene på de to kort Fordel 5 point mellem de to kort (fx 3-2, 4-1, eller 5-0) Pointene skal afspejle de to korts indbyrdes vigtighed Det kort, der svarer bedst på spørgsmålet skal have flest point I må ikke give negative tal eller delte tal I skal være objektive og give gode grunde for jeres vurdering I skal se bort fra kortenes tidligere point og fastholde pokeransigt hvis I får eget kort I skal bruge de to minutter i har til rådighed på at diskutere/argumentere Skriv pointtallet til det enkelte kort på bagsiden af kortet.

Gentag proceduren Gentag proceduren (fx 5 gange i alt) Byt kort Lav par - 2 og 2 Vurder jeres 2 kort

Find vinderen Gå tilbage til jeres plads med det kort I (tilfældigvis) har i hånden Læg pointene sammen på det kort du sidder med Læreren tæller nu ned fra 25 point (som er det højeste mulige pointtal) Nedtællingen fortsætter indtil det/de bedste kort er identificeret

Diskuter Diskuter svarene (hvorfor er de gode / mangler der pointer?) Skriv det/de bedste svar på tavlen Diskuter svarene (hvorfor er de gode / mangler der pointer?)

Afslutning ”………..” NB: Til underviser: indsæt evt. dit eget svar ovenfor og lad eleverne kommentere på forslaget. Mangler der noget? Hvorfor er det godt/dårligt?

Klik på billedet for at læse hele manualen

Video instruktion Klik på billedet for at se videoinstruktion (2 min)

“Copyright © 2005 from Thiag’s Interactive Lectures by Sivasailam “Thiagi” Thiagarajan. Translated and adapted with permission of American Society for Training & Development.