Godkendt af bestyrelsen den 5. november 2015 Barnets perspektiv EGMONT FONDENS STRATEGI FOR BØRNE- OG UNGEINDDRAGELSE

BØRNE- OG UNGEINDDRAGELSE: EN DEL AF EGMONT FONDENS DNA HVORFOR? EGMONT FONDENS PRINCIPPER FOR INDDRAGELSE AF BØRN OG UNGE:  Børn og unge må aldrig manipuleres eller inddrages symbolsk.  Børn og unge skal opleve at blive mødt med oprigtig interesse, åbenhed, tillid og anerkendelse.  Inddragelsesmetoderne skal tage højde for børnene og de unges alder og situation.  Inddragelsen skal skabe værdi for børnene selv og medvirke til at træne deres kompetencer i at deltage  Børn og unge skal vide, hvorfor de inddrages, og hvad der kommer ud af aktiviteten  Inddragelse af børn og unges perspektiv skal være tænkt med i alle faser af et projekt fra planlægning over beslutning og gennemførelse til evaluering. EGMONT FONDENS BØRNESYN:  Egmont Fonden ser børn som ligeværdige mennesker med rettigheder. Børn skal respekteres og høres.  Voksne har altid ansvaret for børns trivsel og skal sikre børns omsorg og læring.  Børn har styrker og vigtig viden at bidrage med både i forhold til deres egen udvikling og samfundets som helhed.

HVORDAN? HVORFOR? UDSATTE BØRN OG UNGE INDDRAGES MINDRE OG FØLER SIG MINDRE INDDRAGET * Warming 2013, Jensen 2014, Børnerådet 2014, Ankestyrelsens praksisundersøgelse 2009, m.fl. På trods af lovfæstet ret til inddragelse og formaliserede kanaler for inddragelse, inddrages især udsatte børn og unge ikke i et omfang, så de føler sig set og hørt* ”Der blev ikke lyttet nok til alle elever, de populære fik lov til at bestemme.” Dreng, MaryFondens Unge Tænketank ”Jeg vil gerne blive spurgt mere, når det handler om mig og mit liv. Jeg synes hurtigt, det er ens forældre, der bliver spurgt, i stedet for én selv” Pige, 18 år, Ungepanelet Rigshospitalet

HVORDAN? HVAD? EGMONT FONDENS VISION & INDSATS VISION Inddragelse styrker børn og unge i at blive livsduelige og udfolde deres læringspotentiale INDSATS Egmont Fonden bidrager til mere og bedre inddragelse af udsatte børn og unge

HVORDAN? MÅLGRUPPER HVEM? Udsatte børn og unge Udsatte børn og unges netværk, fx forældre, søskende, plejeforældre, klassekammerater Professionelle, fx lærere, pædagoger og sundhedspersonale NGO’er på børneområdet Universiteter og professionshøjskoler Beslutningstagere PrimærSekundære

HVORDAN? EGMONGT FONDEN BIDRAGER TIL MERE OG BEDRE BØRNE- OG UNGEINDDRAGELSE PÅ TO FRONTER: HVORDAN? Ved at ”tage sin egen medicin” og: Alene støtte initiativer, der tager stilling til inddragelse af barnets perspektiv Altid inddrage børn og unge i fondens egne initiativer Evaluere resultatet af inddragelsen Ved at investere i: Viden om inddragelse og spredning af denne Kompetencer - hos børn og unge til deltagelse, hos voksne til inddragelse Kanaler til inddragelse Mål for strategien: Viden Der er opbygget øget viden om børne- og ungeinddragelse med særligt vægt på inddragelsens værdi for børnene og de unge Anvendelsesorienteret viden er spredt til strategiens målgrupper Kompetencer Metoder til inddragelse af udsatte børn og unge er indarbejdet i mindst én uddannelse – fx i læreruddannelsen Fondens initiativer har øget udsatte børn og unges deltagelse Kanaler Udsatte børn og unge er blevet hørt mere systematisk ifm. politikudvikling Udsatte børn og unge er blevet hørt mere systematisk ifm. deres egen sag

HVORDAN? Sådan investerer Egmont Fonden i: Viden Udvikling og spredning af dokumenteret viden om: Metoder til inddragelse og deltagelse Betydningen af inddragelse for børn og unges læring og trivsel Kompetencer Metoder og redskaber, der øger: Forældre og professionelles kompetencer til at inddrage børn og unge Børn og unges forudsætninger for og faktiske deltagelse Kanaler Beslutningskanaler, der giver udsatte børn og unge adgang til inddragelse som fx børne- eller ungepaneler Kvalificering af eksisterende kanaler fx børnesamtaler Egmont Fonden støtter alene initiativer, der ligger inden for rammerne af fondens almennyttige strategi

HVORNÅR? STRATEGIEN UDMØNTES, EVALUERES OG FØLGES OP Strategi Udmønt -ning Evalue- ring Analyse : Analyse af behov for mere og bedre børneinddragelse: Studiebesøg i Norge og Sverige Litteraturstudium af dansk og international forskning Inddragelse af børn og unge i workshops og surveys Referencegruppe af eksperter 2015: Udarbejdelse af delstrategi Barnets Perspektiv 2015-: Udmøntning af delstrategien i form af bevillinger 2015-: Løbende evaluering af indsatserne