Gruppedannelse - den svære proces Oplæg til P2-gruppedannelse, foråret 2009 for EE, ITC og EGI

Indhold De væsentlige faktorerDe væsentlige faktorer Gruppedannelse i erhvervslivetGruppedannelse i erhvervslivet RegnbuetestenRegnbuetesten

Gruppedannelsen Fire væsentlige faktorer spiller ind: Mangfoldighed = forskellighedMangfoldighed = forskellighed PersonlighedPersonlighed Faglig interesseFaglig interesse ‘Kemi’‘Kemi’

Mangfoldighed Forskning viser, at jo mere forskellige medlemmerne af en gruppe er, jo større er gruppens potentiale for innovation og kreativitetForskning viser, at jo mere forskellige medlemmerne af en gruppe er, jo større er gruppens potentiale for innovation og kreativitet Mangfoldighed mht. flg. faktorer:Mangfoldighed mht. flg. faktorer: –Køn (kvinde, mand) –Uddannelse (gymnasium, HTX, adgangskursus, andet) –Etnicitet

Personlighed Der findes mange personlighedstests – vi laver Regnbuetesten:Der findes mange personlighedstests – vi laver Regnbuetesten: –Rød (effektiv, optimistisk, dominerende) –Gul (kreativ, iderig, luftig) –Blå (vedholdende, stabil, ‘martyr’) –Grøn (strateg, bureaukrat, skeptisk) Der er brug for alle regnbuens farver for at få en velfungerende gruppeDer er brug for alle regnbuens farver for at få en velfungerende gruppe I får en kort introduktion og laver testen i dag og vi diskuterer den i første SLP-kursusgang i P2I får en kort introduktion og laver testen i dag og vi diskuterer den i første SLP-kursusgang i P2

Faglig interesse Inden for den enkelte faggruppe kan der være mange faglige interesserInden for den enkelte faggruppe kan der være mange faglige interesser Vejledernes interesser afspejles (delvist) i deres projektforslag – jeres interesser afspejles i jeres egne forslag og jeres bearbejdning af vejledernes forslagVejledernes interesser afspejles (delvist) i deres projektforslag – jeres interesser afspejles i jeres egne forslag og jeres bearbejdning af vejledernes forslag Fire måneder er lang tid at arbejde med et fagligt område, så den faglige interesse er vigtig for at bibeholde motivationen gennem hele projektperiodenFire måneder er lang tid at arbejde med et fagligt område, så den faglige interesse er vigtig for at bibeholde motivationen gennem hele projektperioden

‘Kemi’ Det udefinerlige: Vi trives sammen !!Det udefinerlige: Vi trives sammen !! Socialt samvær er vigtigt for det gode samarbejde, MEN HUSKSocialt samvær er vigtigt for det gode samarbejde, MEN HUSK samvær ≠ samarbejdesamvær ≠ samarbejde P1-procesanalyserne tyder på, at nogle grupper har haft for meget samvær og for lidt samarbejdeP1-procesanalyserne tyder på, at nogle grupper har haft for meget samvær og for lidt samarbejde

Gruppearbejde i erhvervslivet Projektgrupper sammensættes efter folks baggrund og kompetencer mht. mangfoldighed, ikke mht. ‘kemi’Projektgrupper sammensættes efter folks baggrund og kompetencer mht. mangfoldighed, ikke mht. ‘kemi’ “...der [er] mere forskel på de forskellige personers uddannelsesmæssige baggrund. Det gør, at man ofte ser lidt forskelligt på, hvordan en opgave skal løses, og det kan godt være en fordel.” (citat fra praktikportfolio 2008)“...der [er] mere forskel på de forskellige personers uddannelsesmæssige baggrund. Det gør, at man ofte ser lidt forskelligt på, hvordan en opgave skal løses, og det kan godt være en fordel.” (citat fra praktikportfolio 2008) “Evnen til at samarbejde og tænke kreativt er af stor betydning i erhvervslivet..” (citat fra praktikportfolio 2008)“Evnen til at samarbejde og tænke kreativt er af stor betydning i erhvervslivet..” (citat fra praktikportfolio 2008) ‘Kemi’en kan skabes – den behøver ikke være der fra begyndelsen‘Kemi’en kan skabes – den behøver ikke være der fra begyndelsen

Hvad bør I tage hensyn til ? Mit råd til jer er, at I tager hensyn til alle fire faktorer i flg. rækkefølge:Mit råd til jer er, at I tager hensyn til alle fire faktorer i flg. rækkefølge: –Personlighed (regnbuen) –Mangfoldighed mht. køn, uddannelse (gym, HTX, adg), etnicitet –Faglig interesse –‘Kemi’ Kravet er at I danner grupper, der indeholder alle regnbuens fire farver, max. to personer med samme farve (hvis det er muligt pga. antal personligheder)Kravet er at I danner grupper, der indeholder alle regnbuens fire farver, max. to personer med samme farve (hvis det er muligt pga. antal personligheder)

Regnbuetesten – 1 eet kryds for hvert af de 40 udsagn – giv point til hvert udsagn X X X

Regnbuetesten - 2 indsæt talværdi i skemaet – tæl sammen for A, B etc A = ∑ = 36B = ∑ = 32

Regnbuetesten – 3 afsæt sum A, B etc. på akserne – forbind punkter på akserne - beregn trekantareal for alle farver RØD = 36 * 32/2 = 576

Regnbuetesten – 4 Skriv på en Post It af den farve, der svarer til dit største areal, kode for din uddannelsesbaggrund (gym, HTX, adg, andet)Skriv på en Post It af den farve, der svarer til dit største areal, kode for din uddannelsesbaggrund (gym, HTX, adg, andet) NB!!! BLÅ erstattes af orange Post It !!!NB!!! BLÅ erstattes af orange Post It !!! Sæt denne Post It på et synligt sted på dig selv og bær den indtil gruppedannelsen er overståetSæt denne Post It på et synligt sted på dig selv og bær den indtil gruppedannelsen er overstået Skulle der være et tilfælde hvor to arealer er lige store, bruger du to Post ItsSkulle der være et tilfælde hvor to arealer er lige store, bruger du to Post Its

Gruppe- arbejdets styrke

Rigtig god fornøjelse med Regnbuetesten … og med jeres P2-gruppedannelse