Niels Åkerstrøm Andersen Asmund W. Born Kærlighed og omstilling Den retlige, den pædagogiske og Kærlighedskoden - Italesættelsen af den offentligt ansatte Åkerstrøm Andersen og Born belyser måden vi taler om den offentligt ansatte på. De mener, at man kan lære noget af måden vi taler medarbejdere på. Hvad er det for nogle begreber, der bliver vigtige i omtalen – italesættelsen. Hvad er det for egenskaber/spilleregler vi ønsker at fremhæve.

Retlig og pædagogisk kodning Omverdnen Den retlige kodning (ret/uret) Den pædagogiske kodning (læring/ikkelæring) Samtaler i den retlige og den pædagogiske kodning sætter sagforholdet i centrum og tager omverdnen for givet. I retlig kodning: hvem har mest ret I pædagogisk kodning: hvem er mest parat til at udvikle sig

Den signifikante anden Og dennes identitet/forståelse af omverdnen Kærlighedskoden Kærlighedskoden Elsker / Elsker ikke Samtalen Den signifikante anden Og dennes identitet/forståelse af omverdnen Elsker medfører én samtale og dermed én slags handlemuligheder Elsker ikke medfører en anden samtale, fordi elsker ikke er en afvisning af hele den anden, hvilket er hårdt pga det er lig afvisning af identiteten Når samtalen føres ud fra kærlighedskodningen må vi acceptere hele den anden persons identitet (vælge at gøre modparten til den signifikante anden) eller afvise det hele Samtalen kan tage 2 retninger alt efter om valget falder på den binære kode elsker eller elsker ikke

Kærlighedskoden Ekspressiv symbolik (ros, roser, manglende obs) Stort rum for fortolkning (at kigge efter spor) Stærk, men højrisikabel kommunikation (afvisning af identitet = totalsammenbrud) Kræver mange kognitive og emotionelle ressourcer Indeholder megen non-verbal komunikation

Hvad gør vi så, når kærligheden falmer…? Kærlighedskoden Forventningerne: Den ansvarstagende medarbejder Internaliseringen af organisationens værdier og mål Medarbejderne og organisationen har sammen opfattelse af omverdnen – os/dem Fravær af magt i relationen – ikke nødvendigt(!) Toppræstationer – både ledelse og medarbejdere Men Hvad gør vi så, når kærligheden falmer…?

Diskurs Hvordan kan vi kere os om vores medarbejdere, når påstanden er, at kærlighedskoden er irreversibel? Modspørgsmål: Hvordan kan vi lade være? Ligeværd, ligestilling og kærlighedskoden i hverdagen Forskel på private og offentlige medarbejdere? Forskel på, hvilken kerneydelse organisationen har? Har vi råd til at lade være – kan vi løse kommende opgaver uden kærlighedskoden?