- bliv klar til den virkelige verden!

Hvad kommer I til at høre noget om?  Den internationale dimension  Nogle gør det...  Vi skal alle gøre det...  Kan vi overhovedet lade være med at gøre det...?  Det internationale bidrag til ungemiljøerne  Og hvad gør vi så?  Find samarbejdspartnere!  Formalia  Økonomi  Ansøgning  Vi løfter i flok, eller gør vi?  Common values – values in common – Et comenius projekt  Etwinning  Bliv klogere og lad din nysgerrighed pirre!

Nogle gør det...

Vi skal alle gøre det... Unge mennesker i dag er født ind i og vokser op i en globaliseret verden. Hvis ikke folkeskolen medtager dette aspekt af den virkelighed, vi skal uddanne børn til at begå sig i, så opfylder vi ikke Folkeskolens Formål § 1; “...giver dem forståelse for andre lande og kulturer...”.

”Jamen, man kan da ikke undervise internatinalt i sløjd!”

Jo, det kan man og det skal man. “Eleverne skal arbejde med at.... fremstille forskellige genstande med inspiration fra andre kulturer og historiske perioder.” (Citat fra Fælles Mål 2010; Sløjd, slutmål for 4./5./6./7. kl.)

Kan I overhovedet lade være... “Bring verden ind i undervisningen, og så tager eleverne den undervisning med sig ud i verden”.

Bidraget til ungemiljøerne! Globalisering IT i undervisningen Autenticitet

Og hvad gør vi så?  Find samarbejdspartnere!  Etwinning  Kontaktseminar  Formalia  Hvad skal man huske?  Hvem skal/kan man snakke med?  Hvad må man og hvad må man ikke?  Husk projekternes ånd!  Økonomi  Ansøgningen

Vi løfter i flok, eller gør vi?  International koordinator  Internationalt udvalg  International målsætning  International læseplan

Højmes internationale målsætning. Videns- og handlemål  Kende til livsvilkår og kulturer i andre dele af verden.  Kan anvende fremmedsprog i kommunikative sammenhænge.  Anvende IT færdigheder i kommunikation med elever fra andre lande.  Kunne samarbejde på tværs af kulturer og landegrænser. Personlig udvikling  Opnå kulturel indlevelsesevne.  Acceptere andre værdinormer.  Udvikle mod og lyst til at møde det ukendte.

Common values – values in common Partnerne

Common values – values in common Det daglige samarbejde På elev- og lærerplan:  Videokonference  Mailudvekslinger  Den virtuelle platform – blogs, hjemmesider  Undervisningsplanlægning  Postkort  Vidensdeling

REJSERNE!  Udvælgelsen i de forskellige lande  Praktisk fordeling af opgaver  Tilrettelæggelse og planlægning  Rækkefølgen: Finland, Spanien, England, Danmark.  Værtsfamilier  Uge 13 i Oulu, Finland  Program:

Tuesday / Tiistai: Pupils / OppilaatTeachers / Opettajat Project Work: Equality/Inclusiveness Projektityötä Project Work: Equality/Inclusiveness Projektityötä Lunch in the school cafeteria/ Ruokailu Lunch in the school cafeteria/ Ruokailu Departure from school by bus to a city tour and to City Hall Luokilta kaksi edustajaa mukana, muilla suomalaisilla oppilailla jatkuu koulu lukujärjestyksen mukaan Departure from school by bus to a city tour and to City Hall Lähtö kaupungintalolle A Tour of City Hall: Riikka Moilanen, Chairman of City Council Kaupungintalon esittelyä: Riikka Moilanen, kaupunginvaltuuston puheenjohtaja Valve – The Culture Centre of Young People in Oulu Valveen esittely Library of Oulu City Library of Oulu City/ Kirjastoesittely Marketplace and Market Hall Marketplace and Market Hall/ Tori ja kauppahalli City Tour Ritaharju School about 16.00Back to school

En verden af muligheder... For enkelt elever; Studieophold mellem 3 mdr. og hele skoleår. For grupper af elever; Udveksling og samarbejde med klasser fra andre lande. For enkelt lærere; Praktikophold hos partnerskoler. Comeniusassistent på udenlandske skoler. For grupper af lærere; Et partnersamarbejde kan foregå mellem elever, men også som udveksling blandt lærerne.

Hvor Where Wo denn Jossa Donde ??????????????????????????????? Styrelsen for international uddannelse: Find samarbejdspartnere:

ASK AWAY!