Samarbejde!
Synlighed, faglighed, dokumention • Eli Knøsen • Marius Myklebust • Monika Steorn • De mange blomster… • Edvard Befring • Bertil Bjerkan • Emmi Tuomi • Birgitte Ravn Olesen • Hans Erik Frölander • Jude Nicholas • Anne Nafstad
Helhedssyn
Joharris vindue Andre kan se det Andre kan ikke se det Kendt af praktikere Ikke kendt af praktikere Det frie felt – handlinger i hverdagen Det, der tages for givet / naturaliseringer De faglige begrundelser/ normer Feedback Mod, kultur… Det mulige forskningsfelt – udforskning gennem dialog
At udvikle forstyrrende viden om egen praksis – feedback blandt kollegaer som en metode Det kan være svært at få feedback, hvis den feedback, vi får eller forventer at få •høres som en vurdering •høres som udtryk for, at hun vil vise, at hun er dygtigere end mig •handle om en situation, som jeg selv ved var gal •høres som et angreb, hvor det gælder om at gå til modangreb Det kan også være svært at give feedback, fordi man er •bange for at såre den anden •bange for, at den anden bliver vred •bange for at blive misforstået •ved ikke, hvordan man skal få sagt tingene på en ordentlig måde
Om at give konstruktive tilbagemeldinger • Bliv på egen banehalvdel - brug først og fremmest ”jeg” og ikke ”du” sprog • Vær specifik og baser vurderinger på observationer, du har gjort • Ret feedback mod handlinger, som kan ændres • Giv plads til dialog og anerkendelse
Næste skridt hos os? • Hvordan kan rammer for observation og feedback være? • Er der nogen, som har lyst til at prøve? • Kan vi finde et tidspunkt, hvor de fortæller om deres erfaringer?
Formidling i et trekantsdramaSPROGET System Perspektivkonflikt Interessekonflikt ProfessionelPatient Forståelseskonflikt