G OOGLE DOKUMENTER i undervisningen
I NTRO Hvad er Google dokumenterGoogle dokumenter Netbaseret skriveværktøj Giver mulighed for eleverne at skrive i samme dokument Eleverne kan se hvad andre skriver i real time Giver læreren mulighed for at kommentere undervejs, og følge med i skriveprocessen
O VERORDNEDE M ÅL At øge motivationen At øge fagligheden Lette arbejdet omkring gruppeafleveringer/oplæg
P ÆDAGOGISKE OVERVEJELSER Som instrument i undervisningen - eksempelvis ved gruppearbejde med oplægoplæg Som værktøj ved lektielæsning – eks. begreber Som skriftlig afleveringaflevering
P ÆDAGOGISKE OVERVEJELSER Fordele: Eleverne kan arbejde i samme dokument. Er tilgængeligt på alle computere (netbaseret) Kræver ingen specielle programmer Læreren kan følge med i processen
P ÆDAGOGISKE OVERVEJELSER Ulemper: Hvem skriver Programmet reagerer langsomt, når der er mange der skriver i samme dokument. Problemer med at sætte figurer og billeder ind. IT disciplin Netbaseret – ustabil net forbindelse
E VALUERING Elevernes evaluering: Gør gruppeafleveringer/gruppearbejde nemmere Eleverne oplever at niveauet højnes, når man kan se hvad de andre skriver/har skrevet. Er for langsomt og hakkende, når man skriver flere på en gang. Tanken er god. Layout (figurer, skrifttyper, m.m.) for dårligt i forhold til Word.
E VALUERING Lærerens evaluering: Megen administration i opstarten (oprettelse af konto, dele dokumenter, eleverne glemmer deres adresser). Fungerer godt når flere elever kan skrive i samme dokument. Læreren kan følge med i skriveprocessen og eventuelt komme med kommentarer undervejs. Organiseringen af dokumenter er omstændelig med store klasser (tydelig angivelse af afsenderne på dokumentet)
K ONKLUSION Et redskab der kan være med til at øge faglighed og motivation Arbejdet med det skriftlige arbejde kan gøres mere dynamisk (kommunikation lærer/elev undervejs i skriveprocessen)