Karen Sandfær Lysholm Norbøll Erfaringer kan virke forceret og /eller ikke gøre en positiv forskel, hvis de bruges ukritisk. At bringe sine erfaringer ind på en bevidst måde og som et aktivt fagligt valg. Det er en vigtig kompetence at udvikle som peer medarbejder! At have tilstrækkelig afstand/afklarethed til ens egne oplevelser. Forstået på den måde, at man ikke bliver opslugt af sine egne tanker og følelser og mister fokus på borgeren. Min egne erfaringer gør dog altid en positiv forskel i mødet mellem mig og borgeren, selvom de ikke italesættes. For der er altid en genklang mellem os, for min historie med kampen med depressioner har i høj grad formet mig til det menneske, jeg er. Karen Sandfær Lysholm Norbøll
Jeg må have noget andet at byde ind med, når mine egne erfaringer ikke er det, der flytter noget og ikke giver mening for borgeren. Karen Sandfær Lysholm Norbøll
ERFARINGS KOMPETENCER ERFARINGS KOMPETENCER SOM OMDREJNINGPUNKT UDDANNELSE LÆRING GENNEM SAMTALER MED BORGERNE PERSONLIGHED KOLLEGAER: SUPERVISION SPARRING RESPONS VÆRDIER ERFARINGS KOMPETENCER LITTERATUR FOREDRAG FORMIDLE ÅBENHED AT TURDE NETVÆRK OG UDDANNELSEMED ANDRE PEERS EVNER OG INTERESSER Karen Sandfær Lysholm Norbøll
Hvis jeg kobler alt det på mine bruger erfaringer, som jeg er og har lært tidligere samt i mit arbejde som peer, så det bliver et samlet hele OG hvis bruger erfaringerne er omdrejningspunktet for det hele. Mit fokus og det centrale, som alt andet sættes i relation til og spejles i. Så tænker jeg, at jeg finder frem til min faglighed som peer. Karen Sandfær Lysholm Norbøll
Vi er i gang med at forme vores eget sprog Vi er i gang med at forme vores eget sprog. Finde vores egne ord for det, vi laver. Det er en nødvendig proces, som jeg tænker kan føre os frem til en fælles faglig identitet. Karen Sandfær Lysholm Norbøll