Museer, børnehaver og pædagoguddannelsen
Et museum i min børnehave museumsforløb to go til børnehaver Tre pointer: Skab museer i børnehaven ved at aktivere børns samlinger og fortællinger. Inddrag pædagogerne som vigtige faglige ressourcer under besøget. Brug løs af hele museets værktøjskasse – museer er andet end genstande, værker og samlinger.
Museer er også… At fejre udstillingsåbning At tage imod gæster At sælge billetter At gemme historier At foretage valg og fravalg At samarbejde
De tre pointer Skab museer i børnehaven ved at aktivere børns samlinger og fortællinger. Inddrag pædagogerne som vigtige faglige ressourcer under besøget. Brug løs af hele museets værktøjskasse – museer er andet end genstande, værker og samlinger. Hvordan bliver vi endnu bedre til at inddrage pædagoger som faglige ressourcer når vi laver tilbud til børn fra dagtilbud?
For gamle dage siden. Fremtidens pædagoger som vejvisere til Danmarks Historie Hvordan får vi flere pædagoger og daginstitutioner til at bruge museerne? Hvordan inddrager vi pædagogstuderendes faglighed i udvikling og gennemførelse af aktiviteter til førskolebørn? Hvordan skaber vi et bæredygtigt partnerskab med en pædagoguddannelse, så vi sikrer gensidigt udbytte for museum og uddannelsesinstitution?
For gamle dage siden. Fremtidens pædagoger som vejvisere til Danmarks Historie https://www.youtube.com/watch?v=_MAeQw96S6w
”Et sanseligt og legende møde med historien” Det arkæologiske værksted i det nye museum
Museets rolle i projektet Pædagoguddannelsens rolle i projektet Fremtidigt samarbejde
Opsamling og anbefalinger Tværfaglighed fremmer forståelsen og museumsoplevelsen Samarbejde er godt både i planlægning og gennemførelse Husk museets værktøjskasse Museer og samlinger findes overalt!
Sidsel Kirk, cp2k@kff.kk.dk Benedicta Pécseli, BENP@ucc.dk Tak for i dag! Sidsel Kirk, cp2k@kff.kk.dk Benedicta Pécseli, BENP@ucc.dk