IK Rosendal Lørdag d. 16. august 2014

Intro Præsentationer Programmet Formål – banen kridtes op

Motivation Den gule glæde Disciplinens egen univers Selve glæden ved sporten, legen, at bruge kroppen Glæden ved at være fordybet og optaget Glæden ved at være opslugt og tilstede lige her og nu Den grønne glæde Præstationsverdenen Glæden ved at mestre, blive bedre og vinde Måle sig og få bekræftelse Mærke udvikling Den røde glæde Livsindholdet Glæden ved at være en del af en helhed og gøre noget sammen med andre Glæden ved menneskelige relationer Indhold og mening til tilværelsen Den blå glæde Den ydre verden Glæden ved gevinster, der ligger ud over nuet og sporten Glæden ved at få penge, kontakter, anerkendelse og omtale. Glæden ved materielle værdier og respons fra andre mennesker. Lise Kissmeyer Jagten på glæden – og det bedste talentliv

Motivation Søren Østergaard – Center for Ungdoms- og Religionsstudier Vigtigt at lære noget – blive bedre! Vigtigt med trygge rammer Faste rammer Voksenrollen Det er de voksnes ansvar at skabe trygge bevægelsesrum Vær i øjenhøjde og lyt til børnene/de unge

Motivation Vi skal motivere spillerne, men hvem skal motivere os?

Trænerrollen Børnetrænerens forskellige kasketter Underviser Planlægge, organisere og afvikle træningen Kampleder Før, under og efter kampen Holdspiller Trænerkollegaer, holdleder, udvalg, foreningen Administrator Kampkort, medlemslister, skrive på hjemmesiden, kørselsordning osv. Forbillede Overensstemmelse mellem hvad man siger og hvad man gør Hyggetante/legeonkel Den sociale dimension, spillere der trives og får gode oplevelser

Træningsplanlægning

Teknikpyramiden

Træningsplanlægning Fem træningsråd Træn alsidigt Brug bolden Skab aktivitet Træn ”rigtigt” – hvad er lettest/sværest? Træn varieret

Træningsplanlægning

Udfordringen i forhold til at skabe denne situation for alle spillere.

Træningsplanlægning Use it or loose it Hjernen husker det, den bruger. Resten betragtes som overflødigt viden og glemmes derfor. Man skal altså træne det vi har brug for nu, og ikke vi noget vi måske får brug for i fremtiden. Learning by doing Et kinesisk ordsprog: ”Det jeg hører, glemmer jeg! Det jeg ser, husker jeg! Det jeg gør, forstår jeg!”

Inspirationsmaterialer DHF Aldersrelateret Træning (AT) AT 5-14 år ( AT år (web + bogform) Anbefalinger til prioritering af træningens temaer Trænerrollen Specialisering Øvelsesdatabase – video DHF Træningskort (U6-U14)

Inspirationsmaterialer DHF’s hjemmeside Totalhåndbold ( MATCH-spil ( Skadesforebyggende træning ( DIF 1-2-Træner – fysisk træning (app) Streethandball.org Øvelsesdatabase – videoer (

Aktivitetshjulet

Læringsstile

Forældreinvolvering

Hvordan får vi dem med? Et klart signal til forældrene Tydelige holdninger og værdier Klar målsætning – hvad er det vi vil med holdet En klar udmelding om hvad vi forventer af dem Hvordan ønsker vi de bidrager? Hvordan gør vi vores ønsker konkrete? Hvilke konkrete opgaver skal de have? Årsplan En tydeliggørelse af hvor vigtig, deres bidrag er Hvordan anerkender vi dem? Hvordan gør vi rent praktisk? Forældremøde Tipskupon Forældrearrangement ?

Forældreinvolvering