3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET Erfaringsopsamling: Virksomhederne og voksenvejledningsnetværkene NCK konference DPU 3. december 2009 Anne Larson

Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 2 Vejledningsnetværkene og virksomhederne: Baggrunden for undersøgelsen ›Oprettet med baggrund i aftale om Bedre vejledning og rådgivning til beskæftigede og virksomheder fra juni 2007 ›Opsamling af erfaringerne fra voksenvejledningsnetværkene vedrørende kontakten til virksomheder

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 3 Voksenvejledningsnetværkene skal ifølge aftalen: ›Tilbyde rådgivning om VEU og kompetenceudvikling, særligt målrettet små og mellemstore virksomheder ›Bidrage til etablering af uddannelsesambassadør- ordninger ›Bidrage til etablering af samarbejde mellem virksomheder om uddannelsesaktiviteter

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 4 Undersøgelsens fokus ›Fra kontakt til aktivitet

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 5 Den undersøgte proces Virksomheden kontaktes Møde ? Ja Nej Aftale om aktivitet? Ja Nej

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 6 Undersøgelsens fokus ›Fra kontakt til aktivitet ›Indsatsen set fra virksomhedernes synsvinkel ›Virksomhedernes oplevede udbytte af vejledningen ›Hvad har medvirket til at fremme et udbytte?

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 7 Undersøgelsesmetode ›Telefoninterview med 161 virksomheder ›157 virksomheder udvalgt på baggrund af lister fra tre netværk over virksomheder, der er indgået aftaler om opfølgning med ›11 udvalgt som særlige “succes-historier” ›10 indledende interview

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 8 Hovedresultaterne af undersøgelsen: Hvad kom der ud af kontakten? ›Godt 1/4 har skabt kontakt, men der kom ikke noget ud af det ›Godt 1/3 har afholdt møde, men ikke sat konkrete aktiviteter i gang ›En forholdsvis stor andel kan ikke huske, at de er blevet kontaktet ›Godt 1/4 har sat aktiviteter i gang

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 9 Hovedresultaterne af undersøgelsen: Hvorfor kom der ikke noget ud af kontakten? ›Oftest nævnte begrundelse – ikke umiddelbart behov for uddannelse af medarbejderne ›Anden væsentlig begrundelse – uddanner allerede medarbejderne

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 10 Hovedresultaterne af undersøgelsen: Afholdt møde – hvad så? ›Ofte har mødet ikke på interview-tidspunktet ført til konkrete aktiviteter ›Aktiviteter, der ER igangsat: ›Uddannelse for medarbejderne ›Kompetenceafklaring for medarbejderne ›Kun en enkelt virksomhed oplyser, at de har indgået aftale med andre virksomheder

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 11 Hovedresultaterne af undersøgelsen: Hvorfor har mødet ikke ført til aktiviteter ›Eksterne / samfundsmæssige forhold (f.eks. finanskrisen) ›Virksomhedsinterne forhold (f.eks. omstruktureringer, ikke behov for uddannelse af medarbejdere) ›Forhold relateret til vejledningsnetværkene (f.eks. praktiske forhold i relation til uddannelsestilbudene)

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 12 Hovedresultaterne af undersøgelsen: For hvem er der igangsat aktiviteter ›Virksomheder med ansatte ›Kompetenceafklaring: ufaglærte medarbejdere ›Uddannelsesaktiviteter: faglærte og ufaglærte medarbejdere ›Primært erhvervsrettet uddannelse ›Men også almen voksenuddannelse og læse- stavekurser / kurser for ordblinde

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 13 Samlet konklusion ›Der er skabt kontakt til nye virksomheder ›Allerede eksisterende samarbejde er blevet styrket ›Flere virksomheder fremhæver, at de ikke ville have sat aktiviteter i gang uden kontakten

Anne Larson Institut for pædagogik 3. december 2009 DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET * 14 MEN: ›Indsatsen over for de små og mellemstore virksomheder er et langt og sejt træk ›De fleste kontakter fører ikke til konkrete aktiviteter