Gennem RESPEKT ENGAGEMENT FÆLLESSKAB skaber vi tryghed og trivsel, så vi alle kan opnå høj faglighed
Vi sætter ekstra fokus på: at arbejde med det det gode skolemiljø at arbejde med god adfærd og respektfulde relationer mellem eleverne og lærerne at arbejde ud fra en antimobbestrategi at have forståelige ordensregler
Det gode skolemiljø Vision: people school / international skole følge med udviklingen i samfundet en af de bedste skoler, som inspirerer / efterlignes af andre skoler alle er glade for skolen og anerkender hinanden som ligeværdige løfte i flok læring ikke kun for testning ”et godt sted at være – et godt sted at lære”
God adfærd og respektfulde relationer mellem personalet og børnene/de unge Vision: god information og kommunikation alle respekteres for det, de er plads til alle tillid alle føler sig værdifulde assertiv tilgang (jeg er ok – du er ok) mennesket først
Antimobbestrategi Vision alle føler sig trygge hurtig indgriben (for)- forståelse magt bruges – men misbruges ikke nul-tolerance diskuteres
Ordensregler Vision: plads til alle udvise respekt / respekt for omgivelserne deltage aktivt og positivt godt selvværd og indre styring basis for tillid – når den er der, så skabes tryghed skolen fremstår udadtil og indadtil som præsentabel og autentisk
S ØNDRE S KOLE – G RINDSTED – VÆRDIREGELSÆT 2012 Poesi om trivsel - Et barn, som kritiseres, lærer at fordømme - Et barn, som får klø, lærer at slås - Et barn, som hånes, bliver genert - Et barn, som udsættes for ironi, får dårlig samvittighed - Et barn, som opmuntres, lærer selvtillid - Et barn, som mødes med tolerance, lærer at påskønne - Et barn, som oplever fair play, lærer retfærdighed - Et barn, som oplever tryghed, bliver tillidsfuldt - Et barn, som er elsket, lærer at føle kærlighed til hele verden