Unge og rusmidler - brug eller misbrug? Konference – Unges misbrug Torsdag den 28. januar Ib Hansen Mobil:

Ib Hansen Unge & rusmidler ”Alt virkeligt liv er et møde” (Martin Buber)

Ib Hansen Unge & rusmidler ”Udsigt”

Ib Hansen Unge & rusmidler ”Hvad ser jeg?” En positiv udvikling, hvor vigtigheden af at være nuanceret i forståelsen af - samt aktiv og nytænkende i tilgangen til fænomenet unge og rusmidler - er erkendt.

Ib Hansen Unge & rusmidler ”Hvad ser jeg?”  Antallet af unge i behandling er øget  Misbrugsmønstre ændret  nye behandlingsmetoder taget i brug  Tydeligere hvem der er i risikozonen  Øget dokumentation og indberetning  Økonomi styrer

Ib Hansen Unge & rusmidler Virkeligheden  Rusmidler eksisterer – let tilgængelige  Rusmidler er attraktive  Unge eksperimenterer

Ib Hansen Unge & rusmidler Mødet opvækst Mødet med rusmidler brug misbrug

Ib Hansen Unge & rusmidler Sense of coherence  SENSE OF COHERENCE ********* meningsfuld forståelighåndterbar SEMIOTISK KOMPETENCE

Ib Hansen Unge & rusmidler BILLEDE AF UNGE ( fokus på illegale rusmidler) ”WEEKEND- NARKOMANER”

Ib Hansen Unge & rusmidler ”Den ung der lugter af hest – lugter ikke af hash!”

Ib Hansen Unge & rusmidler Brug - misbrug  Brug det normale – misbrug socialt afvigende  Brug af rusmidler indebærer risici - høj/lav ~ ”risikogruppen

Ib Hansen Unge & rusmidler Brug - misbrug  Det gælder derfor om, at minimere skader i forbindelse med unges brug af rusmidler

Ib Hansen Unge & rusmidler Rusmiddelkompetence  Rusmiddelkompetence …evner, viden og forståelse der gør dig i stand til at omgås rusmidler uden at komme til skade

Ib Hansen Unge & rusmidler Forståelse Bruger rusmidler for:  At få det godt  At få det bedre/mindre dårligt

Ib Hansen Unge & rusmidler Forståelse Risikofaktorer  OPVÆKSTBETINGEDE skilsmisse, misbrug, psykisk sygdom, omsorg/tryghed, vold, incest, mv.  SKOLE – ARBEJDE – FRITID socialisering  PSYKOLOGISKE EGENSKABER robusthed, selvværd/selvforståelse, depressivitet, introvert/extrovert, mv.  FORBRUG AF RUSMIDLER debutalder, sociale sammenhænge, mønstre, tilgængelighed i nære samfund, normer, mv.  KRIMINALITET sociale sammenhænge, normer, vaner, gruppe/bande, sensation-seeking, mv.

Ib Hansen Unge & rusmidler Forståelse En simpel udviklingspsykologisk model TILSYN STIMULI -socialt intellektuelt TILKNYTNING

Ib Hansen Unge & rusmidler Behandling Relationen ”Alt virkeligt liv er et møde” (Martin Buber)

Ib Hansen Unge & rusmidler Professionelle Personlige Klient/bruger Personlige Den traditionelle opfattelse af den professionelle ”relation” Private

Ib Hansen Unge & rusmidler Det professionelle Det personlige Livserfaring - Udvikling Det private Klient/bruger Ikke niveauopdelt Det personlige og private er genstandsfeltet for undersøgelse, vurdering og udvikling Legitimering af (i princippet) enhver intervention Teori Uddannel se Viden

Ib Hansen Unge & rusmidler Behandler Bruger Den professionelle Brugeren/klient en

Ib Hansen Unge & rusmidler Behandling Relationen Den behandlingsbærende relation  Interesse/nysgerrighed  Kærlighed/anerkendelse/respekt  Vedholdenhed  Tillid  Skaber et sikkert rum!

Ib Hansen Unge & rusmidler Behandling Behandlerens rolle i praksis Nysgerrig, undrende Reflekterende Udtrykke/anvende egne forudsætninger og erfaringer/oplevelser Perspektivere Åben og påvirkelig for klientens meninger Ikke-dømmende/moraliserende Undgå at påføre skam og skyld ~ ”skuffet” Undgå tabe-vinde situationer Styrke klienten via anerkendelse og accept Skabe plads (rum) til forandring Ikke forstå for hurtigt ÷ løsninger og gode råd

Ib Hansen Unge & rusmidler Behandling faldgruber  Identifikation / indlevelse  Ansvar / ansvarlighed  ”problem” – problematikken  Ambitioner / fejle  ”Det gode hjerte”  Kende sin begrænsning

Ib Hansen Unge & rusmidler Hvad virker?  BEHANDLING GØR EN FORSKEL  Skal modsvare behovet (hos den enkelte  Ej rettet mod ét bestemt stof  Fokus på hele den unge  BEHANDLINGSMETODE UNDERORDNET  Metoder med dokumenteret effekt  USPECIFIKKE GENERELLE ELEMENTER ER VIGTIGE:  Ledelse  Organisering  Ressourcer  Uddannelse  Holdninger