Indskrivning Velkommen 2.Havbakkeskolen 3.Skoleparathed - Skoleverdenen - Skoleparathed 4. Skolens forventninger til forældrene 5. Gruppesamtale ved bordene, samt kaffe og kage 6. SFO 7. Indskrivnings-procedure 8. Rundvisning og spørgsmål

Livstræet

Barnelivet i skolen At gå i skole, hvad vil det sige?

Fokus på læring Fokus på bøger, tegn, sprog Det talte sprog og det skrevne sprog (kendskab til bogstavers form og lyd tale om og undre sig over tegn og sprog lytte til historier og genfortælle) Faglige begreber Benytte redskaber, og teknikker (Bruge en lineal, skriveredskaber, pincet, forstørrelsesglas) Aktiviteter med regler forstå regler handle efter regler

Barnelivet i skolen Socialt Instruktionsstyrede aktiviteter Forstå og følge en instruktion Gebærde sig efter regler, aftaler og instruktion Deltage i samtaler om normer og regler Tage ansvar for dagligdags funktioner personligt og i fællesskabet Bruge sproget i konfliktløsning

Børnehave og skole To forskellige strukturer Børnehaven Omsorg /læring Mindre grupper ”Få” børn pr. voksen Pædagoger Skolen Læring, faglig læring, undervisning Større grupper (indtil 28) Mange børn pr. voksen Lærere

Skoleparathed Kan barnet holde opmærksomheden over et stykke tid? Kan barnet forstå en besked og lytte til en historie og huske væsentlige dele af indholdet bagefter? Kan barnet selv tage initiativ til at skabe og indgå i en leg (eller står det altid og venter)? Viser barnet nysgerrighed på ”skoleverdenen”, dvs. de områder som er omtalt ovenfor? Kan barnet vente efter tur og udsætte behov i tilstrækkelig grad? Har barnet i almindelighed mod på livet og er lærelystent?

Brobygning mellem Børnehave og skole

To forskellige strukturer Børnehaven Omsorg /læring Mindre grupper ”Få” børn pr. voksen Pædagoger Skolen Læring, faglig læring, undervisning Større grupper (indtil 28) Mange børn pr. voksen Lærere

Overgange Livet er fyldt med overgange –Dagpleje Børnehave –Børnehave Skole –Skole Ungdomsuddannelse –Ungdomsudd.Videregående læring –UddannelseAnsættelse –AnsættelseAnsættelse –AnsættelseEfterløn

Behov for opmærksomhed ved overgange Hver overgang repræsenterer noget nyt –Ukendt –Nye personer –Nye fysiske rammer –Nye udfordringer –Nye traditioner –Nye mål Risici/ muligheder ved overgangene.

Indskrivning Foregår digitalt via

Indskrivning