Modul 1 (B) Rød løber Tid: 30 minutter

Spilleregler for dagen

Ingen pauser Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, Du må gerne “melde dig momentant ud” - bare du melder dig ind igen

Forlad rummet alene Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, hvis du skal på toilettet, ryge eller lign. hvis du bliver træt i hovedet eller af anden grund har brug for en pause TAG ALDRIG ANDRE MED DIG VÆK

Telefoner og ure Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, Er de største barrierer for din kreativitet Og en barriere for dine kollegers kreativitet

Spørgsmålsvæg Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, Skriv dine spørgsmål ned og hæng dem på spørgsmålsvæggen.

Det er en ny måde at arbejde på Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, Følg med og få en oplevelse Du vil lave mange fejl - det er meningen

3D CASE: Count to 3 1. Stand up 2. Find a partner with the same whisle sound as you self 3. I say 1, you say 2, I say 3 continue like that until I stop you 4. Instead of counting 1 – clap your hand 5. Instead of counting 2 – stamp your foot 6. Instead of 3 – say ”How are you?” 7. In each round – continue for 30 sec.

3D CASE: Favorite kitchen tool 1. Same partner 2. Close your eyes 3. Think of a kitchen tool which is unik for you 4. Open your eyes 5. Teel each other about your kitchen tool in 30 sec 6. The one with the biggest hand begins 7. Make them shift after 30 sec 8. After the exercise take the masking tape on the back of the chair and write the title of their kitchen tool that glues on the chest as nameplate

3D CASE: History of the world and a fly 1. Get together two & two with one having the same sweater as yourself 2. The two of you with lighter trousers now tells his partner what happend in worlds history - backwards. 3. Den med de lyseste benklæder starter nu 4. Make them shift after one minut 5. The one of you with darker trousers now tells his partner what happens in a flys life - backwards.

3D CASE: JA ‐ Vi har lavet en fejl 1. Samme makker 2. I skal bruge papir og pen 3. Stræk armene over hovedet og sig ”JEG HAR LAVET EN FEJL” (demon strer først selv) 4. Fortsæt og få dem til at hæve lydniveauet, indtil de råber 5. Vælg nu en kategori (f.eks. ”dyr i zoologisk have”) – samtidig skriver i et dyr hver uden af kigge eller snakke sammen. Nu viser I hinandens tekst. Hvis I har skrevet samme dyr, har I ikke lavet fejl. Hvis I har skrevet 2 forskellige dyr – Så råber I sammen ‐ ”JAAA VI HAR LAVET EN FEJL”. Fortsæt øvelsen ved at vælge en ny kategori 6. Demonstrer kort øvelsen 7. Den mindst høje af jer to starter

3D CASE: Mars Samme makker 2. Uddel ord træningskort 3. Hvis nogen er kommet til at kikke på kortet, bytter de med en andens kort 4. Planlæg en rejse til Mars ved på skift at blive inspireret af ét ord ad gangen. I skal finde ud af hvad I skal have med og hvad I skal lave på turen 5. Sig JA OG til alle makkerens ideer 6. Demonstrer 7. Den med mest farverig tøj starter

Sæt jer ned