Modul 1 Rød løber (D). Spilleregler for dagen Ingen pauser Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity,

Præsentationer af emnet: "Modul 1 Rød løber (D). Spilleregler for dagen Ingen pauser Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity,"— Præsentationens transcript:

1 Modul 1 Rød løber (D)

2 Spilleregler for dagen

3 Ingen pauser Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50 Du må gerne “melde dig momentant ud” - bare du melder dig ind igen

4 Forlad rummet alene Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50 hvis du skal på toilettet, ryge eller lign. hvis du bliver træt i hovedet eller af anden grund har brug for en pause TAG ALDRIG ANDRE MED DIG VÆK

5 Telefoner og ure Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50 Er de største barrierer for din kreativitet Og en barriere for dine kollegers kreativitet

6 Spørgsmålsvæg Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50 Skriv dine spørgsmål ned og hæng dem på spørgsmålsvæggen.

7 Det er en ny måde at arbejde på Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50 Følg med og få en oplevelse Du vil lave mange fejl - det er meningen

8

9 3D CASE: Favorite mad-ret 1. Find sammen med en der har samme håndtemperatur som dig selv 2. Luk øjnene 3. Tænk på en mad-ret (forret, hovedret, dessert), som på en eller anden måde er unikt for dig 4. Åbn øjnene 5. Fortæl hinanden om jeres madret på 1/2 min. 6. Den, der har de største hænder starter 7. Båt efter 1/2 minut,så bytter de 8. Efter øvelsen tager alle malertapen bag på stolen og skriver titlen på deres mad-ret, som klisters på brystet som navneskilt

10 3D CASE: Jeg hader denne stol fordi 1. Find sammen to & to med en der er fik det samme til morgenmad som dig selv 2. Uddel ord træningskort, et til hver 3. Hvis nogen er kommet til at kikke på kortet, bytter de med en andens kort 4. Sæt jer på en stol hver ved siden af jeres makker 5. I skiftes nu til at fortælle makkeren hvorfor I hader den stol i sidder på. Ideerne til hvorfor I hader stolen får I ved at bruge ord træningskortene 6. Demonstrer selv kort øvelsen 7. Den med de lyseste benklæder starter

11 Sæt jer ned