Skoleparathed
Skoleparat Have tilegnet sig grundlæggende sproglige og symbolske færdigheder, ordforråd omfatter ca.10.000 ord. Grammatik i talt sprog god.
Skoleparat Kunne forstå og beskrive almene hverdagshændelser og situationer, humor eksempelvis mest konkret, ironi begyndende.
Skoleparat Kunne fortælle og berette om egne oplevelser og tildragelser.
Kompetencer Opfatte opgaver og udfordringer og kunne klare den udholdenhed, der er nødvendig for at gøre opgaven færdig.
Sociale færdigheder Kunne tilpasse sig en gruppe og opfatte egen rolle som en del af gruppen. Mange børn med fem socialiseringsrum: Hos mor, hos far, skolen, SFO, fritidsaktivitet.
Social færdigheder Brug for kompetente voksne, som vil påtage sig et ansvar og lære børnene de sociale spilleregler. Vigtig voksenkompetence at kunne formidle egne og samfundets grænser på en måde, som barnet kan respektere, uden at barnets egne grænser krænkes.
Empati Hjælpe barnet med at genkende og styre sine følelser på en god måde – lærer barnet at opfange andre børn og voksnes signaler. Grundlægges fra fødslen – længe inden skolestart.
Familier 2009 Den servicerende familie Føler som, ikke med! Behovsudsættelse ”Se mig” Ser det ydre ”Hvad vil skolen gøre ved det, hvad kan I tilbyde? Mangel på ægte nærvær- service er ikke kontakt
Familier 2009 Den iscenesættende, alt er planlagt og kontrolleret. Voksnes behov. Stille og selvudslettende barn – evne til kommunikation hæmmes. Den lille hjælper Udadreagerende og kampberedt – ”Har mit barn mon ADHD?” – modtræk flere grænser – men barnet føler sig afvist.
Stress Den udviklingsrelaterede stress, når kravene er for store til udviklingsniveauet. Den præstationsrelaterede stress, når forældre opfører sig som barnet og barnet må opføre sig som den voksne. Bestemte livsfaser i barnets liv, eks. Skolestart.
Selvværd Opleve at have kapacitet til klare opgaverne og selv tro på, at det går. At kunne overvinde fiaskoer uden at blive slået ud. Vigtigt at de voksne signalerer tillid - Har kun brug for at blive fulgt ind i skolen kort tid!