Hvem er jeg? Anders Raastrup Kristensen, Ph.d., Post.doc. Forskningsadjunkt på Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, CBS Projekt om ledelse af selvledende medarbejdere ATP og Microsoft Tidligere ErhvervsPhD-studerende, Rambøll Management Ph.d.-projekt om balance mellem familie- og arbejdsliv TDC, Novozymes og Nokia 03-01-2019

Selvledelse i det grænseløse arbejdsliv Anders Raastrup Kristensen, CBS

Agenda 1 2 Hvordan er vores arbejdsliv grænseløst? Dimensioner i det grænseløse arbejdsliv Hvordan sætter vi grænser? Selvledelse i det grænseløse arbejdsliv

Det grænseløse arbejdsliv

Det grænseløse arbejdsliv

Det grænseløse arbejdsliv

Dimensioner i det grænseløse arbejdsliv Teknologisk udvikling Arbejdet er altid tilgængeligt for medarbejderen Produktion Medarbejderen kan altid tænke på arbejde Tidslig fleksibilitet Udviskning af den opdeling mellem arbejdstid og fritid Organisation Udviskning af distinktion mellem planlægning og udførelse af arbejdsopgaven

Dimensioner i det grænseløse arbejdsliv Ledelse Medarbejderen er fri, men skal leve op til sit ansvar Værdi Arbejdets værdi skabes i hovedet på medarbejderen (kreativitet, innovation, leg) Kultur Udviskning af interessemodsætninger mellem arbejdstager og -giver Subjektivitet Det er vanskeligt at skelne mellem medarbejder og menneske

Selvledelse i det grænseløse arbejdsliv Sætte grænser for personlige ambitioner og mål Afgrænse arbejdsopgaver Bestemme hvad der hører til arbejdsliv (og ikke)

Sætte grænser i det grænseløse Grænser skal sættes dagligt Som at trække grænser i vand Foranderligt (dag i dag ligner i dagen i morgen) Det er individuelt, hvor grænserne går Vi skal selv sætte grænser Vi er selv ansvarlig for at sætte grænser Grænsedragning kan derved være problematisk Det individualiserer ansvaret til medarbejderen Gør organisatoriske problemer til eksistentielle problemer

Afgrænse arbejdsopgaver Til hvilken kvalitet skal opgavens løses? Hvor stort omfang skal opgaven have? Hvornår skal opgaven leveres? (pålagte deadline og selvvalgt deadline) Hvad er medarbejderen ansvarlig for? Skal opgaven løses i samarbejde med andre? Inkluderer opgaven udvikling af medarbejderen selv eller af kolleger (sidemandsoplæring)? Skal opgaveløsningen levere op til særlige standarder (faglige, proces og resultatet)? Hvordan skal opgaven evalueres?

Bestemme hvad der hører til dit arbejdsliv Du sender en mail til en kollega kl. 21. Det tager fem minutter. Er det arbejde eller er det ikke arbejde? Hvorfor mener du, at det er arbejde eller ikke arbejde? Hvor lang tid skal du bruge før end, at du kalder det arbejde og registrere det? Du har fået en artikel af en kollega. Hun har sagt, at den er rigtig spændende og relevant for de opgaver, som I arbejder med i øjeblikket. Læser du den i arbejdstiden eller tager du den med hjem? Du har fået influenza. Hvad gør du? Melder du dig syg? Melder du dig syg og siger, at du er på mailen, hvis der er noget? Melder dig syg og får svaret på de vigtigste mails, så kollegerne og kunderne kan komme videre med deres arbejde? Eller tager du på arbejde, da der er nogle opgaver og møder, som ikke kan vente på at du blive raske?