Efter Karl Henrik Flyums modeller At formulere spørgsmål - led 1- 7

At målrette skrivearbejdet ved hjælp af spørgsmål at finde og udvikle et foreløbigt fokus til et område/emne at udvikle en spontan og upræcis tematisk idé til et første udkast på en fokuseret og begrundet afgrænsning af et område

7 trin Hurtigskrivning Hovedbudskab/fokus i én sætning Sætningen omformuleres til et spørgsmål Formulering af alternative spørgsmål Diskussion og vurdering af spørgsmålene Udvælgelse af spørgsmål Forklaring af og begrundelse for valget

1. led At benytte hurtigskrivning Skriv alt, hvad du kan finde på om dit emne Fast tid (5 minutter) Skriv hele tiden Ret ikke – gå ikke tilbage i teksten Skriv i hele sætninger

2. – 4. led Formålet er med udgangspunkt i hurtigskrivningen at indskrænke/begrænse det emne, du arbejder med. Det, du skal nå frem til, afhænger af, hvilke fag der indgår i din opgave. I nogle fag skal du finde et hovedbudskab, du vil arbejde med. I andre fag skal du finde det specielle emne, du vil arbejde med. I det følgende skal hovedbudskabet så forstås netop som dette specielle emne.

2. led At formulere et hovedbudskab i én sætning Mål at få udvalgt og formuleret et muligt hovedfokus med udgangspunkt i hurtigskrivningen Sætningen kan f.eks. begynde med: det, jeg prøver at få frem her, er … hovedpointen er … helt præcist så tænker jeg …

3. led At omformulere sætningen med hovedbudskabet til et spørgsmål Først slettes : ”det, jeg prøver at få frem her, er …” Herefter formuleres resten af sætningen med hovedbudskabet til et spørgsmål Overvej peger det i den rigtige retning? er det der, jeg vil hen? er det interessant? er det for abstrakt eller generelt?

4. led At formulere alternative spørgsmål (til hovedbudskabet) Byt spørgeord, og se hvad der sker med dine tanker … Spidsformuler spørgsmålet, f.eks. ved at stille det på en overdreven, fræk eller naiv måde Prøv at stille spørgsmålet så konkret og simpelt som muligt Prøv at opdele det i led: hovedspørgsmål – sidespørgsmål – underspørgsmål Mindst tre alternative spørgsmål skal formuleres

5. led At diskutere/vurdere spørgsmålene med en anden person Som hjælp til at vurdere og forbedre hovedbudskabet Vejledende samtale med din sidemand Diskuter forskellige veje til svarene på de alternative spørgsmål

6. Led At vælge et af spørgsmålene At bestemme sig…. Vælg ét af dine spørgsmål som grundlag for det videre arbejde som foreløbigt hovedbudskab Skriv det valgte spørgsmål øverst på en ny side - Eller: Kan nogle af dine alternative spørgsmål være med til at kvalificere dit hovedspørgsmål?

7. led At forklare og begrunde hvorfor spørgsmålet er værd at stille og få svar på Begrund dit hovedbudskab skriv den med tre stikord Nedskriv disse begrundelser, f.eks. med hurtigskrivning

Resultat At målrette skrivearbejdet ved hjælp af spørgsmål Du har nu skitseret/udviklet et fokuseret og afgrænset hovedbudskab og en begrundelse for det. Medbring dette til næste vejledning.

Forberedelse til 2. vejledning Besvar nu de følgende spørgsmål udførligt og send svarene til dine vejledere senest 3 dage før din anden skemalagte vejledning, så de har mulighed for at forberede sig til vejledningen. Den anden vejledning har til hensigt at hjælpe dig til en opgaveformulering og hjælpe dig med det videre arbejde.

Forberedelse til 2. vejledning Beskriv, hvor langt du er med indsnævringen af emnet med henblik på opgaveformuleringen. Beskriv, hvad du hidtil har arbejdet med i de to fag, og hvad du har arbejdet med vedrørende sammenhængen mellem fagene. Hvilket materiale har du brugt? Har du det materiale, du skal bruge? Hvad er din plan for det videre arbejde?