byens-vilde-liv

Skolens klassesbørn vil frem til naturvidenskabsugen undersøge byens lokale og vilde liv der er lige udenfor vores dør. Området har en mangfoldig natur med skov og vandhuller, som danner leve sted for mange vilde planter, insekter og dyr. Vi vil arbejde med biologiske undersøgelsesmetoder og sikre at børnene opnår ny viden om både planter og dyr, som de kan videregive til andre børn på skolen og fra de lokale børnehaver. Kort beskrivelse af projektet Noget af undervisningen vil skulle placeres i ugerne før uge 39. I uge 39 inviteres de børnehaver, som skolen modtager børn fra på besøg med deres “storbørnsgruppe”

Hvad har vi søgt og fået Vi har søgt og fået midler til materialer ift. biologiske undersøgelser, som ikke er normalt udstyr i en indskoling/SFO, og materialer til at etablere et digitalt og biologisk “mini laboratorium”, så vi kan undersøge, animere/digitalisere og formidle den nye vide fx. som digitale fag hæfter i iBooks og app, som er målrettet aldergruppen (Mulige apps kunne også være “Skriv og læs”) Materialerne vil efterfølgende indgå i et læringsværksted, som bliver etableret i indskolingen, så vi også efter naturvidenskabsugen kan fortsætte arbejdet med børnenes, nysgerrighed, læring og undren omkring naturens vilde fauna. Hver dag i naturvidenskabsugen inviterer vi en ny børnehave på besøg. Skolens børn vil være naturvejledere/formidlere i området omkring institutionen for de besøgende børnehavebørn. Per sørger for koordineringen til børnehaver og medier

Hvad er elevernes læringsudbytte af aktiviteten? Hvad er de didaktiske overvejelser? Formålet med aktiviteten er at give eleverne (både dem på skolen og de besøgende børn) en dybere og nysgerrig viden om den “vilde” natur de færdes i til daglig og sikre højst mulige faglige og dannelsesmæssige læringsudbytte. Børns naturlige undren og nysgerrighed kan stimuleres når de får en viden, som de kan bygge videre på, og det forøger børnenes glæde ved naturen, når de ved noget om den. Et af formålene er endvidere at de skal formidle om “Byens vilde liv”/naturen – det kræver at børnene har fordybet sig i emnet og er blevet sat i situationer, hvor de kommunikerer, både mundtligt og via et produkt(animeringen/digitaliseringen) set fra et barneperspektiv. Naturen bliver samtaleemnet. Variationen i læringsforløbet vil forhåbentligt skabe mulighed for elevernes udvikling og få en smittende og motiverende tilgang til nyt og ukendt stof fremadrettet. Formålet er også at skabe en god kontakt til de omkringliggende børnehaver, så alle børn i denne aldergruppe får et indblik i en af mange læringszoner i en skoledag, herunder SFO

Hvordan er aktiviteten nyskabende og engagerende? Dels er det nyt for os at arbejde på den måde med vores omgivende natur dels er det nyt at lade eleverne optræde som naturvejledere og producenter af et produkt, hvor vi inddrager ipad og apps. Det er også nyt for os at invitere børnehaverne på besøg.

Hvordan skal aktiviteten formidles og synliggøres? Vi vil hænge opslag op i børnehaverne, så de kan se hvad der skal ske. Vi vil også invitere lokalpressen. Vi vil selvfølgelig også skrive hjem til elevernes forældre – og på vores hjemmeside.

Hvad er aktivitetens budget - Bevilliget ,- 5 stk. ProScope Micro Mobile iPad mini mikroskop á 1295,- = 6475,- 10 stk. Dafnienet Ø20 og 140 cm. á 30,- = stk. Fiskenet med teleskopskaft á 79,- = stk. Akvarium sæt med 3 stk. á stk. Vandbakke, til sortering af indfangede dyr. á 39,- = 117,- 3 sæt Transparente spande med 3 stk á 99,- = stk. Bestemmelsdug Livet i skoven á 549,- = 1098,- 10 stk. Insektsuger 290,- 10 stk. Dåse med snap låg 215 ml. 114,- 2. stk Foldetavle Skoven- Smådyr, kravl og kryb á 25,- = 50,- 2. stk. Foldetavle Skoven - Planter á 25,- = 50,- 1 stk. Insekt Kuffert 1299,- 1 stk. Transportvogn 2795,- 1 stk. Plastkasse til transportvogn 849,- Køb af div. apps til Ipad = 500,- ialt =