Kontanthjælpsreformen – særligt om de unge Repræsentantskabsmøde i UUV Køge Bugt 24. september 2013

Baggrunden for reformen Stigende udgifter til kontanthjælp Princip om at kontanthjælpsmodtagere skal gøre nytte og arbejde for deres kontanthjælp Unge skal se sig selv som uddannelsessøgende og på vej videre mod uddannelse Bred politisk aftale Reformen træder i kraft den 1. januar 2014

Reformen i overskrifter Uddannelseshjælp og uddannelsespålæg til alle unge under 30 år, der ikke har en uddannelse Krav om at arbejde for ydelsen – nytteindsatser på offentlige arbejdspladser Nyt visitationssystem Koordinerende sagsbehandler til aktivitetsparate Mentorstøtte til aktivitetsparate, der ikke kan deltage i tilbud Læse-, skrive- og regnetests og kurser for alle, der kun har en grundskole bag sig Skærpelse af sanktionsreglerne Samlevende par får gensidig forsørgerpligt

Kategorisering af de unge efter 1. januar UDEN erhvervskompetence-givende uddannelse MED erhvervskompetence-givende uddannelse Kategorier Åbenlyst uddannelsesparat Uddannelsesparat indenfor et år Aktivitetsparat Ydelse Uddannelseshjælp (med mulighed for aktivitetstillæg for de aktivitetsparate) Kategorier Jobparate Aktivitetsparate Ydelse Kontanthjælp (med mulighed for aktivitetstillæg for aktivitetsparate unge) Aktivitetstillæg gives til : personer, der er visiteret som aktivitetsparate og deltager i tilbud efter LAB eller har tilkendegivet, at vedkommende ønsker et tilbud

Hvornår kan vi vurdere at en ung er aktivitetsparat? A) Når den unge har faglige, sociale og/eller helbredsmæssige problemer B) Uanset jobcentrets og den unges egen indsats, ikke vil kunne blive klar til at påbegynde og gennemføre en uddannelse indenfor 1 år

Kilde: Arbejdsmarkedsstyrelsen(2013): Kontanthjælpsreformens betydning for unge under 30 år

Indsats for unge uden uddannelse Åbenlyst uddannelsesparate skal hurtigst muligt i gang med uddannelse og søge ordinært arbejde indtil start – nytteindsats indtil uddannelsesstart Uddannelsesparate skal have tilbud, der gør dem i stand til at starte uddannelse indenfor et år Aktivitetsparate skal have et længerevarende tilbud, der på sigt gør dem i stand til at påbegynde en uddannelse

Unge uden uddannelse – udfordringer Økonomisk incitament til ikke at være uddannelsesparat Motivation af de unge der ikke har uddannelse på dagsordenen Udvikling af tilbud særligt til aktivitetsparate Udvikling af mentorfunktionen Sikring af progression i forløb Håndholdt indsats Viden om uddannelsessystemets mange labyrinter

Behov for samarbejde Samarbejdet på tværs af kommuner skal styrkes Samarbejdet med uddannelsesinstitutioner skal styrkes Samarbejdet med UUV skal styrkes: Viden til medarbejdere i jobcentret om uddannelsessystemet Udvikling af tilbud Vejledning og afklaringen af de unge Uddannelsesafklaring i samarbejdet med UUV, kan være et vejlednings- og opkvalificerings tilbud typisk et brobygningsforløb på en uddannelsesinstitution eller et relevant praktikforløb rettet mod uddannelsesønske.

Hvordan sikrer vi… at ingen unge stopper i et forløb uden at der sættes en anden indsats i gang straks efter? at de unge oplever, at de professionelle omkring dem arbejder i samme retning og koordinerer indsatsen?