Naliliinerit 2006 – 2010 Evalueringer Ilinniarnermik Ilisimatusarfik – Inerisaavik, marts 2011

Eqqartorniakkakka – Jeg vil komme ind på:  Naliliisarnerit ingerlatagut / Vore evalueringer  Ilulissani november 2010-mi naliliigallarnerit Midtvejsevalueringer i Ilulissat november 2010  Qaasuitsup Kommunia  Illoqarfiit / Byer  Nunaqarfiit / Bygder  Naggasiussat / Afsluttende bemærkninger

Ilikkagassatut anguniagassat - Læringsmål Ingerlaavartumik naliliineq / Løb. evaluering 3. kl.: Nammineq suliamik saqqummiussineq Freml. af eget arbejde 7. kl.: Aala. Sammi. Suliaq Emneorienteret opg. Alloriarfinni misilitsinnerit Trintest 3. og 7. kl. Nalunaarusiaq -Vidnesbyrd Pilersaarut nutaaq Ny handleplan

Ingerlaavartumik naliliineq – Løbende evaluering - Angusakka

Alloriarfimmi misiligutit

Ilulissani nov 2010-mi naliliigallernerit – Midtvejsevaluering i Ilulissat nov 2010: 1) Atuarfiit pisortaannik misissuineq – Skolelederundersøgelse: a) Atuarfiit aaqqissuussinermit atuartitsinermut nuukkiartorput – imalt. Teknikkikkut pisariusuniit inooqatigiinnikkut pisariusunut. Skoler bevæger sig fra det organisatoriske mod det pædagogiske – eller fra det teknisk komplicerede til det socialt komplicerede. b) Atuarfinni anginerni peqqussut nutaaq malillugu ingerlaniartoqarneruvoq. Større skoler i større grad opfylder den nye folkeskoleforordning.

Ilulissani nov 2010-mi naliliigallarnerit – Midtvejsevaluering i Ilulissat nov 2010: 2) Ilinniartitsisunik misissuineq – Lærerundersøgelse: a) Ilinniartitsisut peqqussut nutaaq siuariarnertut isigaat. Forordningen ses som et klart fremskridt blandt lærerne. b) Peqqussut annertuunik anguniagaqarfiuvoq. Forordningen vurderes også som meget ambitiøs. c) Atuarfiit peqqussummi ilinniartitsinissamik piumasaqaatinik malinnittut alloriarfinni misilitsinnerni angusarissaarnerusarput. De skoler, der anvender forordningens principper om fx pædagogik opnår bedre trintestresultater. d) Peqqussut suli atuarfinni tamani tamakkiisumik atuutilinngilaq – pingaartumik atuarfinni minnerni / nunaqarfinni. Forordningen er ikke implementeret fuldt ud på alle skoler – mindre skoler/bygdeskoler er bagefter.

Ilulissani nov 2010-mi naliliigallarnerit – Midtvejsevaluering i Ilulissat nov 2010: 2) Ilinniartitsisunik misissuineq – Lærerundersøgelse: e) Angusat atuartitaanermi siusissukkut atuartut piginnaasaqarfii sanngiiffiilu ”saqqummersippaat”. Resultaterne ”pejler” på et tidligt tidspunkt i skoleforløbet elevernes styrker og svagheder. f) Ilinniartitsisut alloriarfinni misilitsinnerni angusanik atuinerat annertuutigut assigiinngiiaarpoq. Stor variation i hvordan lærerne anvender resultaterne fra trintestene. g) Qanoq atorneqarnissaat ilinniartitsisut pisortallu nalornissutigaat. Usikkerhed blandt lærere og ledere mht. hvordan de skal/bør anvendes

Ilulissani nov 2010-mi naliliigallarnerit – Midtvejsevaluering i Ilulissat nov 2010: 3) Alloriarfinni misilitsinnerit 2006 – 2010 / Trintest 2006 – 2010:

Kommuunit sisamat – De fire kommuner:

Qaasuitsup Kommunea: Illoqarfiit – Nunaqarfiit:

Naggasiussat – Afsluttende bemærkninger: 2009-mi kommuunit kattussuunnerat. Kommunale sammenlægninger i Misilitsinnerit atuartut angusaannut sunniuteqarneq ajorput – atuartitsinerli atuartut angusaannut sunniuteqartarpoq. Test har ingen effekt på undervisningen – det er undervisningen, der har effekt på elevernes udbytte. Pissutsit amerlasuut allat atuartut angusaannut aamma sunniuteqartarput. Mange faktorer har også betydning for elevernes udbytte. Ingerlaavartumik naliliinerit – Alloriarfinni naliliinerit. Løbende evaluering – Trintest.

A PEQQUTIT / SPØRGSMÅL : A ) IMIT MUT NALILIINERIT Q AASUITSUP K OMMUUNIANI MAANNAKKUT ILIMAGISASSINNUT NALEQQUPPAT IMALT. NUTARSIASSARTAQARPAT ? S TEMMER EVALUERINGERNE FRA 2006 TIL 2010 MED JERES EKSISTERENDE FORVENTNINGER ELLER INDEHOLDER DE NY VIDEN ? Q ANOQ ISUMALIUTIGAASIGIT / QANOQ QISUARIARPISI ? H VAD ER JERES UMIDDELBARE INDTRYK / REAKTION ? B) P AASISSUTISSAT SAQQUMMERTUT TOQQAMMAVIGALUGIT SIUNISSAMI Q AASUITSUP K OMMUUNIANI MEEQQAT ATUARFIISA INERIARTORTINNISSAANNUT SUTIGUT / SUNIK SULINIUTAASINNAASUNIK SIUNNERSUUTEQARSINNAAVISI ? H VILKE FORSLAG HAR I SOM INDSATSOMRÅDER INDEN FOR FOLKESKOLEOMRÅDET I Q AASUITSUP K OMMUNIA PÅ BAGGRUND AF DENNE VIDEN ?