HANDLEPLAN PÆDAGOGISK IDRÆT Dato: Alsidig personlig udvikling Sociale kompetencer Sproglig udvikling Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier x Læreplans temaer Idræt Løb, spring, kast, færdigheder, konkurrence, kamp Leg Universelle lege, rollelege, regellege Bevægelse Motorik, sanser, puls, rytme, koordination Pædagogisk idræt Fysisk Psykisk Social Kognitiv Fokuspunkter Vestibulær Kinæstesi Taktil Sanser Bagved Foran Med Placering Legens navn Foran – bagved Børn Talebørn - flere børn kan være med Beskrivelse af leg Justeringer Vi starter med hænderne – evt bånd i farve en hånd er blå en er rød. Den voksne siger hvordan hænderne skal placeres: rød over blå Blå bagved ryg Blå under rød Rød ovenpå hovedet Rød foran blå F.eks. Tage dyr/biler m.m. og samme som ovenstående Bruge kroppen i salen: Børnen skal f.eks. Drengene foran pigerne Ryg mod mave Piger ved siden af piger – drenge ved siden af drenge Sætte sig bagved/foran hinanden eller ting Børnene benævner hvad de gør Opjustering: lave forskel på hvad piger og drenge skal i samme besked Mere og mere kropslig aktivitet Mere komplekse beskeder eks: mave mod mave foran spejlet Bede børnene om at sige hvor de står/ligger etc. – hvad de gør
Hjælpe hinanden verbalt Pædagogisk bagdør Børnene kan kigge efter hinanden – kopiere. Den voksne kan evt. vise hvad/hvordan Hjælpe hinanden verbalt Den voksne giver hurtig nye beskeder, så ingen ligger mærke til om de andre gjorde det ”rigtigt” Læringsmål Tegn på læring Bedre forståelse af begreberne foran, bagved, over, under osv. Når vi kan høre og se at de bruger begreberne korrekt Hvad gør vi Hvem gør hvad Guider under legen + er mere opmærksomme på at bruge de samme begreber i dagligdagen f.eks ved bordækning
Foto og observationer Dokumentation - metode Dokumentation - indsamling