International opgave = KULTUR

Spørgsmål Hvad er ungdomskultur? Hvordan er I anderledes end jeres forældre? Tænk Del med din skuldermakker

Spørgsmål Hvad bestemmer et lands / folks kultur? Hvorfor er vi danske? (eller den kultur, du tilhører, hvis du ikke er dansk) Tænk og skriv ned Ordet rundt i team (det lyseste tøj begynder) Diskussion i team Fælles teamerklæring på A3 (nr. 2 skriver) Del og stjæl

Måske har I skrevet: Sprog (litteratur, musik) Historie Geografi Mad Politik Vaner / ritualer Værdier

Hvorfor er forståelse for andre kulturer vigtig? Spørgsmål Hvorfor er forståelse for andre kulturer vigtig?

Fordi: ”Kulturelle fodfejl Svar Fordi: ”Kulturelle fodfejl kan koste dyrt” Citat, Richard Gesteland Amerikansk forretningsmand og ekspert i forretningskulturer

Huskeregel nr. 1 for sælgere: ”The seller always adapts to the buyer” Citat, Richard Gesteland Amerikansk forretningsmand og ekspert i forretningskulturer

Vigtige begreber Etnocentrisme Stereotyper Fordomme

Etnocentrisme os > < de andre ”vores måde er den rigtige” = de andre er forkerte Dette kan føre til negativ vurdering af andre kulturer og misforståelser

Opgaver A læser Mary-citat (nederst s. 9) højt for B B læser Laudrup-citat (øverst s. 11) højt for A Find og notér antonymer (= modsætninger) til ”etnocentrisme” – som de kommer til udtryk i citaterne Hvad er forskellen på Marys og Michael Laudrups synsvinkel – eller ståsted?

Stereotyp = generaliseret billede eller kendt ramme et kulturelt filter Vi forsøger at bringe orden i vores opfattelse af virkeligheden med stereotyper et kulturelt filter, som bestemmer hvilke nye indtryk, vi tager til os

Fordom = en negativ holdning til en anden kultur kan føre til vold eller forsøg på at udrydde en anden kultur Fordomme er ofte forbundet af stærke følelser

Stereotyper 1 Stereotyper 2 Stereotyper 3 Eksempler Stereotyper 1 Stereotyper 2 Stereotyper 3

USA

Storbritannien

Spanien

Tyskland

Frankrig

Kina

Japan

Mellemøsten - arabiske lande

Lande USA (s. 86), Storbritannien (s. 91) Tyskland (s. 96) Spanien (s. 104), Frankrig (s. 100) Kina (s. 108), Japan (s. 113) Mellemøsten – arabiske lande (s. 116) Hvert team vælger ét land

Hvor godt kender I jeres land? Hvilke kendte stereotyper findes? Hvilke fordomme har I om indbyggerne? Kender I til historie, kultur, økonomi, sprog, tøj, mad, musik, kunst…? Tænk og skriv ned Ordet rundt i team (det korteste hår begynder) Evt. reklamer

Nikolaj Tom Uffe Michael Reklamer Nikolaj Tom Uffe Michael

Kulturkarakteristika Læs om jeres lands kulturkarakteristika Notér ca. 5 nøgleord, der beskriver jeres land Nr. 3 skriver ned

Etiketteregler Hilseritualer Tiltaleformer Påklædning (+ kropssprog) Gaver

Forretningskultur Aftaler Gaver Forhandlingsstrategi Forretningsrepræsentation

Etiketteregler og forretningskultur USA (s. 87), Storbritannien (s. 92) Tyskland (s. 97) Spanien (s. 104), Frankrig (s. 101) Kina (s. 109), Japan (s. 114) Mellemøsten – arabiske lande (s. 117)

Etiketteregler og forretningskultur Nr. 1 læser ét afsnit Nr. 2 skriver nøgleord Nr. 3 tegner nøgleordet Nr. 4 hjælper med at få det hele til at køre Herefter skifter opgaverne med uret rundt: nr. 2 læser et afsnit, nr. 3 skriver nøgleord, nr. 4 tegner, nr. 1 hjælper (Brug opgavelæsning)

Udarbejd en oversigt (30 min.) Etiketteregler Forretningskultur Hilseritualer Aftaler Tiltaleformer Gaver Påklædning Forhandlingsstrategi (Gaver) Forretningsrepræsentation

Oversigt Nr. 4 fordeler opgaven med at udfylde det store ark med oversigten mellem teammedlemmerne. Hvert teammedlem skal kunne gøre rede for både etiketteregler og forretningskultur ud fra nøgleordene i oversigten.

Videndeling Afhængigt af antal elever/team: Tre til the Parvise gruppesammensætninger

Rollespil Halve team parres to og to Det nye team forbereder et rollespil (opgave 4 s. 119) Husk at tage hensyn til både jeres egen og det andet lands etiketteregler og forretningskultur Udvalgte rollespil opføres for hele holdet

Afslutning Oprydning og evaluering