Hvordan gjorde vi i it- gruppen? - Præsentation af skema og resultater.
Hvad er det for noget støj, der er på linjen? - Der er grænser for, hvad vi kan tolke på i forhold til så lille en undersøgelse. Alt vi siger, siges med forbehold.
"Jeg ved generelt meget om computere"
”Jeg er dygtig til at finde information på internettet”
”Når jeg har gemt noget på computeren, kan jeg nemt finde det igen”
”Jeg er dygtig til at anvende tekstbehandling”
”Jeg har prøvet at redigere video på min computer”
"Jeg har prøvet at programmere med tekstbaserede programmeringssprog."
”Jeg er dygtig til at løse tekniske problemer med min computer”
"I grundskolen (folkeskole/privatskole) lærte jeg mange nyttige ting om, hvordan man kan anvende computere og IT til skolearbejdet."
"På min nuværende skole (gymnasium eller andet) bliver der stillet mange nye krav til mine evner inden for IT."
Hvad så nu og i fremtiden? Vores forslag til fremtidens samarbejde: Det er vigtigt, at vi til stadighed søger indsigt i de unges IT- færdigheder. Derfor foreslår vi, at der nedsættes en arbejdsgruppe, som hvert år skal foretage en undersøgelse: Der kan give os viden på området Som hvert år stiller skarpt på forandring og forventning Som tør og kan stille de svære spørgsmål til såvel grundskole som ungdomsuddannelser.