Handler om naturvidenskab Naturvidenskabeligt grundforløb På Odsherreds Gymnasium ved Peter Limkilde Handler om naturvidenskab
Lærer bemanding En tør lærer (fysik/naturgeografi) En våd lærer (kemi/biologi)
Skemalægning Forløbet deles alternativt i to dele På langs: To lektioner/uge til ”våd” og ”tør” På tværs: 4 timer ”tør” før efterårsferien derefter 4 timer ”våd” eller omvendt. Klassen delt til øvelser (”tør” og ”våd” har skemalagt en ekstra øvelsestime/uge)
Indhold ”tør” Variable og variabelkontrol Krops og kropsidealer (AT) /energi Forhold og proportionalitet (HOT) Naturvidenskabeligt indhold/metode i geo-bio-fys-kem Salt, Grønlandspumpen, Global opvarmning
Rapport-øvelser ”tør” Vær forsker (Vandbland. temp.) Sprits massefylde Sukkerprisme (Måleteknik) Saltmålinger
Indhold ”våd” Sæbe Salt Sukkerstoffer/energi Osmose Evalueringsforløb( Formidling)
Evalueringsopgave: Formidling af naturvidenskab Naturvidenskabelig arbejdsmetode Sukkerstoffer Salt Osmose Afleveres som en præsentation eller en hjemmeside
Faglige mål (uvm) 2.1 Faglige mål Eleverne skal kunne: – gennemføre praktiske undersøgelser og iagttagelser, såvel i laboratoriet som i naturen, bl.a. med henblik på at opstille og vurdere enkle hypoteser – anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i naturen, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger – formidle et naturvidenskabeligt emne med korrekt anvendelse af faglige begreber – perspektivere de naturvidenskabelige fags bidrag til teknologisk og samfundsmæssig udvikling gennem eksempler.